Рисование по клеточкам - увлекательное и полезное упражнение для детей, которое развивает внимательность, умение ориентироваться на листе, способность различать направления: вправо-влево, вниз-вверх.
Данное пособие способствует повышению концентрации и устойчивости внимания, формированию умения длительное время сосредоточиваться на поиске верного решения учебной задачи.
Серия "Рабочие нейротетради" - совместный проект компании "Феникс-Премьер" и Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия.
Каждая книга серии "Рабочие нейротетради" - это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО КОМПЛЕКТОМ (Рабочая тетрадь + Методическое руководство)
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря детей в старших группах детского сада и при подготовке их к школе.
Книга по развитию пространственных представлений предназначена для работы с детьми 4-6 лет.
Упражнения не только формируют у ребенка пространственную ориентацию, но и способствуют овладению математическими навыками, улучшают зрительно-моторную координацию, системное и пространственное мышление, развивают логику и память, дают представление о цвете и форме.
Книга предназначена для работы с дошкольниками 4-6 лет по развитию пространственных представлений.
Упражнения не только формируют у ребенка пространственную ориентацию, но и способствуют овладению математическими навыками, улучшают зрительно-моторную координацию, системное и пространственное мышление, развивают логику и память, дают представление о цвете и форме.
Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников.
В пособии издательства Феникс представлены комплексные занятия с учебно-игровыми заданиями, направленные на усвоение зрительного образа буквы, формирование и закрепление правильного буквенного восприятия; развитие пространственного мышления. Все задания ориентированы на профилактику и коррекцию зеркального написания букв.
В комплект входит методическое пособие, в котором описаны игры и упражнения, способствующие формированию пространственных представлений, а также приложение, включающее материалы для занятий, — листы с яркими и увлекательными рисунками.
Применение методов и техник по правополушарному рисованию позволяет гармонизировать работу полушарий мозга, способствует раскрытию творческого потенциала ребёнка, благотворно влияет на психоэмоциональное развитие.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО КОМПЛЕКТОМ: Часть 1 + Часть 2. Цена комплекта = 1290 рублей
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
Рабочая тетрадь "Дорисуй и раскрась" входит в комплект учебно-наглядных пособий, разработанных в русле авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты.
Она предназначена для совместной работы взрослого с ребенком.
Выполнение предложенных игровых упражнений способствует развитию у ребенка моторики, внимания, графических навыков, самостоятельности.
Графические диктанты, представленные в тетради, - это познавательные упражнения для формирования пространственных представлений, направленные на развитие мелкой моторики, усидчивости, внимательности, ориентации в пространстве, лидерских качеств: самостоятельности, целеустремленности, системного мышления. Самодиктанты дают возможность самостоятельно проверить свою работу и оценить ее.
Предназначено для первоклассников и педагогов начальных классов.
Пособие состоит из практических заданий для младших школьников по формированию у них графо-моторных навыков.
Издание рассчитано на работу взрослого с ребенком, у которого снижены способности к графической деятельности. Предлагается следующая система работы: объяснение ребенку заданий, проверка правильности их выполнения и исправление допущенных ошибок.
Пособие адресовано педагогам начальных классов, логопедам, психологам, родителям.
Пособие адресуется дошкольникам 5—6 лет, которые только начинают заниматься математикой.
Дети учатся штриховать, раскрашивать, обводить по точкам.
Копируют точки, палочки, фигуры. На слух рисуют узоры, различные предметы.
Ориентируясь на образец, учатся проводить кривые, ломаные линии, рисовать орнаменты, предметы окружающего мира.
Тетради-планшеты «ПИШИ И СТИРАЙ!» адресованы самым маленьким ребятам, которым чуть больше трёх лет. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Тетради-планшеты «ПИШИ И СТИРАЙ!» адресованы самым маленьким ребятам, которым чуть больше трёх лет. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Развитая мелкая моторика и скоординированность действий рук - один из основных показателей интеллектуального развития ребёнка и, следовательно, его готовности к школе. Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Один из наиболее эффективных способов - это формирование графических навыков. Именно на это и нацелены специальные упражнения в нашей тетради.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Неизвестно почему, но мыши в нашем сознании прочно ассоциируются с сыром, хотя они с большим аппетитом поглощают и другую человеческую пищу. Но раз уж так вышло… предоставим возможность этим классическим сырно-мышиным отношениям принести "дидактическую" пользу. В нашей игре плоские несъедобные геометрические фигуры превращаются в вожделенные ломтики сыра разнообразных форм. Угостили мышонка - заодно поговорили о том, чем квадратный кусочек отличается от треугольного или - что форма сыра, например, похожая на лодочку, называется трапецией. Увидели фигурки на шарике, назвали их, и… - не попадите в ловушку! Чтобы получить свой шар, нужно правильно определить, с какой стороны расположился мышонок - слева, под или (уж повезло так повезло!) между двумя сырными фигурками. Когда, наконец, все выяснено, полученный шарик кладется на свое место. Чтобы лишний раз убедиться в правильности ответа, переверните шарик цветной стороной вверх. Если "хвостик" и его шарик оказались одинакового цвета - значит, фигурки, мыши, сыр - все стало на свои места! Как обычно бывает в наших играх, есть здесь и усложненный вариант нахождения своих шариков, и их классификация, и описание картинки, и, конечно, удовольствие от игры в компании с мышатами, котятами, ребятами...
Но все это - чуть позже, когда вы откроете нашу коробочку.
В учебно-развивающем пособии предложена система заданий по формированию пространственных представлений детей, произвольного внимания, развитию их зрительно-пространственной ориентировки в окружающем мире. Задания расположены по мере возрастания их сложности, даны с учетом жизненного опыта детей и будут им интересны. Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка.
Пособие предназначено для работы с детьми с задержкой психоречевого развития, а также может быть использовано в работе с леворукими нормально развивающимися детьми.
В учебно-развивающем пособии предложены задания по формированию пространственных представлений детей, произвольного внимания, развитию зрительно-пространственной ориентировки в окружающем мире. Задания расположены по мере возрастания сложности, даны с учетом жизненного опыта детей и будут им интересны.
Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка.
Пособие предназначено для работы с детьми, имеющими задержку психического и речевого развития, а также с леворукими и нормальном развивающимися детьми.
Задания тетради направлены на развитие мелкой моторики кисти руки у детей с задержкой психического развития, ориентирования на листе бумаги, на формирование простейших графических навыков. Они выполняются под руководством взрослого, который читает ребёнку задания и, в случае необходимости, поясняет их.
Рабочая тетрадь является частью Учебно-методического комплекта "Обучение грамоте" для общеобразовательных организаций,реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Пособие рекомендуется для занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками.
Как пользоваться пособием объясняется в Пояснительной записке см. стр. 82-87 (мы отсканировали эти страницы, чтобы вы смогли их прочитать на нашем сайте).
Прописи по предназначены для детей дошкольного возраста подготовительных групп детских садов, в том числе и логопедических. Цель прописей - помочь ребенку подойти к школе с радостью и уверенностью в своих силах и знаниях. Прописи окажут неоценимую помощь педагогам, гувернерам и родителям в подготовке детей к первому классу.
Эта рабочая тетрадь является приложением к пособию "Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР". Тетрадь содержит задания, способствующие развитию графических навыков, и задания по конструированию.
Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной речи.
Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память, мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы.
Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений.
Данное пособие является приложением к комплекту "Говорим правильно. Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников" и рассчитано на работу с детьми подготовительной к школе группы. В нем предлагается система упражнений для профилактики дисграфических ошибок. Выполняя задания, ребенок уточняет графический образ букв, учится дописывать их элементы, находить и исправлять допущенные неточности написания.
Пособие предназначено для проведения подгрупповой или индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логогрупп и родителям детей с нарушениями речи.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для проведения зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям ДОУ.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Настоящее пособие представляет собой методическое руководство по реализации одного из возможных путей развития пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет. Представлена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предлагаются варианты организации занятий по графику.
В пособии представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет.
Пособие предназначено для педагогов дошкольного образования, учителей начальных классов, родителей, студентов. Оно окажет существенную помощь в решении задач развития детей и подготовки их к школьному обучению.
В пособии представлен материал для изучения уровня развития пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи, содержится система игровых упражнений, дидактических заданий, направленных на развитие и коррекцию данного психического процесса, а также на предупреждение нарушений чтения и письма.
Адресовано логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальных классов массовых и специализированных школ, студентам педагогических факультетов. Будет полезно родителям, которые самостоятельно готовят своих детей к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
В игровой набор входят 75 карточек (32 с изображением человечков, 43 – с изображением рук), инструкция с описанием вариантов игры и приложением, в котором содержатся скороговорки в качестве усложнения.
Четыре "ключа" - это правильно выполненные задания четырех типов: копирование, воспроизведение образца по памяти, преобразование изображения и выполнение задания по словесной инструкции.
Игровой набор разработан нейропсихологами для поэтапного формирования пространственных представлений, внимания, памяти, умения действовать по инструкции.
В предлагаемой игре дети «чешут друг другу спинки»: один ребенок рисует на спине другого, а тот отгадывает.
Чтобы было интереснее и полезнее, мы предлагаем рисовать не только знакомые буквы и цифры, но и непонятные графические изображения.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Данное методическое пособие предназначено учителям-дефекто- логам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комби- нированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитываю- щим ребенка с отклонениями в развитии.
В пособие включено: краткий обзор теоретических основ овладе- ния детьми навыками письма; раскрываются содержание, методы и прие- мы коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию у них готовности к овладению навыками письма в условиях дошкольных учреж- дений компенсирующего и комбинирующего видов, а также представлена методика определения готовности к овладению навыками письма детей с отклонениями в развитии.
Данный учебно-игровой комплект для групповых и индивидуальных занятий поможет:
-Отработать понятия "лево", "право", "прямо", закрепить навыки ориентировки в пространстве.
-Устранить проблему зеркальности письма.
-Запомнить образы букв и цифр.
-Повысить внимание и улучшить зрительную память. Материал идеально подходит для обучения в игровой форме.
-Красочные рисунки сделают обучение радостным и интересным.
-Игры превратят занятие в захватывающее соревнование. В комплект входят:
-8 листов лото формата А4 на картоне, -инструкция по работе с комплектом и описанием игр.
В папке вы найдете: материал для занятий на отдельных листах; разрезные карточки на цветных вкладышах; занимательные задания на развитие пространственного мышления, внимания, восприятия.
C 12 по 31 мая 2020 года курьерская доставка по Москве, Санкт-Петербургу и Нижнему Новгороду работает в обычном режиме. Также в обычном режиме работают почти все ПВЗ Боксберри - перед отправкой заказа мы проверяем работает ли конкретный ПВЗ Боксберри. Доставка Почтой РФ осуществляется в стандартном режиме - мы отправляем заказы ежедневно в дни работы почтового отделения 129366 города Москвы.
В связи с объявлением дней с 28 марта по 11 мая выходными, точка самовывоза интернет магазина "Книжная лавка логопеда", расположенная по адресу: Москва, Ярославская улица дом 8, корпус 7, - в эти дни работать не будет.
К концу года вышло и уже в продаже пособие: Глозман Ж.М., Соболева А.Е., Титова Ю.О. "Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста" (комплект из 3-х частей).
В интернете можно легко найти трейнеры и миобрейсы по удивительно низким ценам. Будьте осторожны - это китайские подделки и их использование не только не эффективно, но и опасно для здоровья!
В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка
