Играя в «Багагаж», дети учатся решать пространственные задачи. Активно формируется пространственное мышление, умение оперировать фигурами «в голове» и решать практические геометрические задачи, что важно для освоения математики в дальнейшем. А ещё «Багагаж» развивает точную мелкую моторику, которая, в том числе, нужна для обучения письму.
В этой красочной и увлекательной настолке детям предстоит располагать разные вещи внутри чемоданов: так, чтобы максимально эффективно использовать внутреннее пространство и разместить как можно больше предметов. Такая деятельность способствует активному формированию пространственного мышления. А среди обычных «туристических» вещей встречаются весьма неординарные: например котик, берёзовое полено или шляпа волшебника. Это делает процесс не только полезным, но и весёлым!
В «Багагаж» можно играть с малышами от 4 лет. В игре есть три варианта правил и два уровня сложности: для ребят от 4 и от 6 лет. Первые два варианта игры — кооперативные, без соревновательного момента: в них игрокам нужно сотрудничать для достижения общего результата. Третий вариант правил — соревновательный и привносит азарт борьбы в игровой процесс. Играя, дети постоянно исследуют варианты расположения объектов разной формы, сопоставляют их размеры, ищут способы размещения. Это создаёт важные предпосылки для освоения школьного курса геометрии в будущем.
Серия "Рабочие нейротетради" - совместный проект компании "Феникс-Премьер" и Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия.
Каждая книга серии "Рабочие нейротетради" - это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
За речкой, на поляне, под крышей и в кармане, в берлоге, у дороги встречаются предлоги…
Предлог в переводе с греческого обозначает "перед словом". Хотя предлогов в русском языке всего чуть больше сотни, по частоте употребления они занимают четвертое место после существительных, глаголов и местоимений! "Короткие слова"? Но как важна их роль в нашей речи! Они отвечают за пространственные отношения между предметами, меняют форму слов, участвуя в предложном управлении, и просто помогают правильно излагать свои мысли…
Всему этому можно научиться, играя с нашими осьминожками и схемами предлогов. Несколько вариантов заданий познакомят игроков со смысловым значением предлогов, научат правильно произносить их, разовьют внимание, мышление и речь.
Для детей от 5-ти лет.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО КОМПЛЕКТОМ (Рабочая тетрадь + Методическое руководство)
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря детей в старших группах детского сада и при подготовке их к школе.
Книга по развитию пространственных представлений предназначена для работы с детьми 4-6 лет.
Упражнения не только формируют у ребенка пространственную ориентацию, но и способствуют овладению математическими навыками, улучшают зрительно-моторную координацию, системное и пространственное мышление, развивают логику и память, дают представление о цвете и форме.
Книга предназначена для работы с дошкольниками 4-6 лет по развитию пространственных представлений.
Упражнения не только формируют у ребенка пространственную ориентацию, но и способствуют овладению математическими навыками, улучшают зрительно-моторную координацию, системное и пространственное мышление, развивают логику и память, дают представление о цвете и форме.
Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников.
В пособии издательства Феникс представлены комплексные занятия с учебно-игровыми заданиями, направленные на усвоение зрительного образа буквы, формирование и закрепление правильного буквенного восприятия; развитие пространственного мышления. Все задания ориентированы на профилактику и коррекцию зеркального написания букв.
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы - подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом.
В комплект входит методическое пособие, в котором описаны игры и упражнения, способствующие формированию пространственных представлений, а также приложение, включающее материалы для занятий, — листы с яркими и увлекательными рисунками.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО КОМПЛЕКТОМ: Часть 1 + Часть 2. Цена комплекта = 1290 рублей
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графомоторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи. Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.
Графические диктанты, представленные в тетради, - это познавательные упражнения для формирования пространственных представлений, направленные на развитие мелкой моторики, усидчивости, внимательности, ориентации в пространстве, лидерских качеств: самостоятельности, целеустремленности, системного мышления. Самодиктанты дают возможность самостоятельно проверить свою работу и оценить ее.
Предназначено для первоклассников и педагогов начальных классов.
Пособие состоит из практических заданий для младших школьников по формированию у них графо-моторных навыков.
Издание рассчитано на работу взрослого с ребенком, у которого снижены способности к графической деятельности. Предлагается следующая система работы: объяснение ребенку заданий, проверка правильности их выполнения и исправление допущенных ошибок.
Пособие адресовано педагогам начальных классов, логопедам, психологам, родителям.
Тетради-планшеты «ПИШИ И СТИРАЙ!» адресованы самым маленьким ребятам, которым чуть больше трёх лет. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Тетради-планшеты «ПИШИ И СТИРАЙ!» адресованы самым маленьким ребятам, которым чуть больше трёх лет. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Новые тетради Константина Шевелев адресованы новому поколению детей и родителей. Задания в тетрадях разнообразны, их не скучно выполнять. Развиваются техника письма, пространственные представления, логика и мышление, внимание и воображение, координация действий рук, речь.
Неизвестно почему, но мыши в нашем сознании прочно ассоциируются с сыром, хотя они с большим аппетитом поглощают и другую человеческую пищу. Но раз уж так вышло… предоставим возможность этим классическим сырно-мышиным отношениям принести "дидактическую" пользу. В нашей игре плоские несъедобные геометрические фигуры превращаются в вожделенные ломтики сыра разнообразных форм. Угостили мышонка - заодно поговорили о том, чем квадратный кусочек отличается от треугольного или - что форма сыра, например, похожая на лодочку, называется трапецией. Увидели фигурки на шарике, назвали их, и… - не попадите в ловушку! Чтобы получить свой шар, нужно правильно определить, с какой стороны расположился мышонок - слева, под или (уж повезло так повезло!) между двумя сырными фигурками. Когда, наконец, все выяснено, полученный шарик кладется на свое место. Чтобы лишний раз убедиться в правильности ответа, переверните шарик цветной стороной вверх. Если "хвостик" и его шарик оказались одинакового цвета - значит, фигурки, мыши, сыр - все стало на свои места! Как обычно бывает в наших играх, есть здесь и усложненный вариант нахождения своих шариков, и их классификация, и описание картинки, и, конечно, удовольствие от игры в компании с мышатами, котятами, ребятами...
Но все это - чуть позже, когда вы откроете нашу коробочку.
В учебно-развивающем пособии предложена система заданий по формированию пространственных представлений детей, произвольного внимания, развитию их зрительно-пространственной ориентировки в окружающем мире. Задания расположены по мере возрастания их сложности, даны с учетом жизненного опыта детей и будут им интересны. Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка.
Пособие предназначено для работы с детьми с задержкой психоречевого развития, а также может быть использовано в работе с леворукими нормально развивающимися детьми.
Цель игры: развить и закрепить у ребенка навыки пространственной ориентации; научить работать с рисунком-схемой; познакомить с популярными видами спорта; расширить активный словарь.
В учебно-развивающем пособии предложены задания по формированию пространственных представлений детей, произвольного внимания, развитию зрительно-пространственной ориентировки в окружающем мире. Задания расположены по мере возрастания сложности, даны с учетом жизненного опыта детей и будут им интересны.
Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка.
Пособие предназначено для работы с детьми, имеющими задержку психического и речевого развития, а также с леворукими и нормальном развивающимися детьми.
Настоящее пособие представляет собой методическое руководство по реализации одного из возможных путей развития пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет. Представлена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предлагаются варианты организации занятий по графику.
В пособии представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет.
Пособие предназначено для педагогов дошкольного образования, учителей начальных классов, родителей, студентов. Оно окажет существенную помощь в решении задач развития детей и подготовки их к школьному обучению.
В пособии представлен материал для изучения уровня развития пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи, содержится система игровых упражнений, дидактических заданий, направленных на развитие и коррекцию данного психического процесса, а также на предупреждение нарушений чтения и письма.
Адресовано логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальных классов массовых и специализированных школ, студентам педагогических факультетов. Будет полезно родителям, которые самостоятельно готовят своих детей к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Задания тетради направлены на развитие мелкой моторики кисти руки у детей с задержкой психического развития, ориентирования на листе бумаги, на формирование простейших графических навыков. Они выполняются под руководством взрослого, который читает ребёнку задания и, в случае необходимости, поясняет их.
Рабочая тетрадь является частью Учебно-методического комплекта "Обучение грамоте" для общеобразовательных организаций,реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Пособие рекомендуется для занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками.
Как пользоваться пособием объясняется в Пояснительной записке см. стр. 82-87 (мы отсканировали эти страницы, чтобы вы смогли их прочитать на нашем сайте).
Увлекательное игровое пособие предназначено для рисования двумя руками. Это гармонизирует работу правого и левого полушарий, что очень важно для правильного развития ребёнка и является необходимой основой для подготовки к школе.
Прописи по предназначены для детей дошкольного возраста подготовительных групп детских садов, в том числе и логопедических. Цель прописей - помочь ребенку подойти к школе с радостью и уверенностью в своих силах и знаниях. Прописи окажут неоценимую помощь педагогам, гувернерам и родителям в подготовке детей к первому классу.
Эта рабочая тетрадь является приложением к пособию "Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР". Тетрадь содержит задания, способствующие развитию графических навыков, и задания по конструированию.
В игровой набор входят 75 карточек (32 с изображением человечков, 43 – с изображением рук), инструкция с описанием вариантов игры и приложением, в котором содержатся скороговорки в качестве усложнения.
Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной речи.
Пособие содержит задания, развивающие восприятие, внимание, память, мышление, воображение и эмоционально-волевые процессы.
Адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений.
Четыре "ключа" - это правильно выполненные задания четырех типов: копирование, воспроизведение образца по памяти, преобразование изображения и выполнение задания по словесной инструкции.
Игровой набор разработан нейропсихологами для поэтапного формирования пространственных представлений, внимания, памяти, умения действовать по инструкции.
Данное пособие является приложением к комплекту "Говорим правильно. Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников" и рассчитано на работу с детьми подготовительной к школе группы. В нем предлагается система упражнений для профилактики дисграфических ошибок. Выполняя задания, ребенок уточняет графический образ букв, учится дописывать их элементы, находить и исправлять допущенные неточности написания.
Пособие предназначено для проведения подгрупповой или индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логогрупп и родителям детей с нарушениями речи.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для проведения зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям ДОУ.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Когда малыш только знакомится с рисованием, он начинает с «комочков» и «спиралек», различных линий. Эти элементы выводятся на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они составили основу наших прописей.
Данное методическое пособие предназначено учителям-дефекто- логам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комби- нированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитываю- щим ребенка с отклонениями в развитии.
В пособие включено: краткий обзор теоретических основ овладе- ния детьми навыками письма; раскрываются содержание, методы и прие- мы коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию у них готовности к овладению навыками письма в условиях дошкольных учреж- дений компенсирующего и комбинирующего видов, а также представлена методика определения готовности к овладению навыками письма детей с отклонениями в развитии.
Данный учебно-игровой комплект для групповых и индивидуальных занятий поможет:
-Отработать понятия "лево", "право", "прямо", закрепить навыки ориентировки в пространстве.
-Устранить проблему зеркальности письма.
-Запомнить образы букв и цифр.
-Повысить внимание и улучшить зрительную память. Материал идеально подходит для обучения в игровой форме.
-Красочные рисунки сделают обучение радостным и интересным.
-Игры превратят занятие в захватывающее соревнование. В комплект входят:
-8 листов лото формата А4 на картоне, -инструкция по работе с комплектом и описанием игр.
В папке вы найдете: материал для занятий на отдельных листах; разрезные карточки на цветных вкладышах; занимательные задания на развитие пространственного мышления, внимания, восприятия.
В папке вы найдете: материал для занятий на отдельных листах; разрезные карточки на цветных вкладышах; занимательные задания на развитие пространственного мышления, внимания, восприятия.
Папка дошкольника поможет ребенку научиться проходить лабиринты, развить зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движений руки.
Эта игра поможет малышам развить зрительное восприятие, внимание, память, логическое и пространственное мышление, а также связную речь.
Перед началом игры автор предлагает разрезать большие карты по пунктирным линиям. Из маленьких карточек дети смогут сложить картинки. Когда картинки будут собраны, нужно найти пары похожих картинок и сравнить их между собой, указав признаки сходства и различия.
Книги серии "Как решать задачи" помогут справиться с типичными проблемами поиска решений. Материал составлен по методическим разработкам Психолого-методического центра им. Л.А. Венгера.
Книги серии "Как решать задачи" помогут справиться с типичными проблемами поиска решений. Материал составлен по методическим разработкам Психолого-методического центра им. Л.А. Венгера.
В этой серии собраны нестандартные задачи, заставляющие ребенка думать, свободно вступать в диалог со взрослым, аргументированно отстаивать свое мнение. Задачи, помогающие почувствовать вкус к умственной работе.
C 12 по 31 мая 2020 года курьерская доставка по Москве, Санкт-Петербургу и Нижнему Новгороду работает в обычном режиме. Также в обычном режиме работают почти все ПВЗ Боксберри - перед отправкой заказа мы проверяем работает ли конкретный ПВЗ Боксберри. Доставка Почтой РФ осуществляется в стандартном режиме - мы отправляем заказы ежедневно в дни работы почтового отделения 129366 города Москвы.
В связи с объявлением дней с 28 марта по 11 мая выходными, точка самовывоза интернет магазина "Книжная лавка логопеда", расположенная по адресу: Москва, Ярославская улица дом 8, корпус 7, - в эти дни работать не будет.
К концу года вышло и уже в продаже пособие: Глозман Ж.М., Соболева А.Е., Титова Ю.О. "Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста" (комплект из 3-х частей).
В интернете можно легко найти трейнеры и миобрейсы по удивительно низким ценам. Будьте осторожны - это китайские подделки и их использование не только не эффективно, но и опасно для здоровья!
В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка
