Программа для ЭВМ "Интерактивная речевая карта ребенка дошкольного возраста" предназначена для ведения и оформления логопедической документации в дошкольном образовательном учреждении - речевой карты (форма №2), утвержденной Департаментом образования г. Москвы 27.06 2010.
Данная компьютерная программа позволяет оптимизировать процесс составления индивидуальной логопедической характеристики речи ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.
Рубрикация этого документа структурирована в соответствии с основными показателями речевого развития ребенка, на основании совокупного анализа которых выносится определенное логопедическое заключение.
Программа позволяет специалисту выбрать нужную формулировку (нужные формулировки) из набора шаблонных, наиболее часто встречающихся в логопедической практике формулировок для краткого или подробного описания уровня сформированности лексических, грамматических, фонетико-фонологических навыков, а также связной речи ребенка. Программа предусматривает возможность написания других формулировок и/или внесения корректив в шаблонные формулировки.
В результате заполнения основных рубрик получается текстовый документ, оформленный в виде файла WORD, что позволяет систематизировать информацию и создавать базы данных речевого развития детей.
Для использования в работе специалистов по направлению подготовки 44.01.03 «Специальное (дефектологическое) образование».
Программа для ЭВМ «Диагностика речи детей дошкольного и младшего школьного возраста» предназначена для проведения диагностики речи детей 4-6 лет. За основу сценария данной программы взята «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста», авторы О.А.Безрукова, О.Н.Каленкова (М., «Русская Речь», 2010).
Программа позволяет получить и обобщить данные по основным и дополнительным показателям оценки речи ребенка конкретного возраста. По итогам тестирования результаты диагностической процедуры предстают в виде сводной таблицы, диаграммы и готового протокола обследования речи ребенка.
Для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений (в том числе специализированных), специалистов по патологии речи.
Программа для ЭВМ «Экспресс-диагностика речи ребенка дошкольного возраста» предназначена для проведения диагностики речи детей 4 — 6 лет. За основу сценария данной программы взята «Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста», авторы О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова (М., «Русская Речь», 2010).
Программа позволяет получить и обобщить данные по основным показателям оценки речи ребенка конкретного возраста. По итогам тестирования результаты диагностической процедуры предстают в виде сводной таблицы, диаграммы и готового протокола обследования речи ребенка.
Для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений (в том числе специализированных), специалистов по патологии речи.
Нурминский Е.В. Безрукова О.А. Каленкова О.Н. Комплект из двух программ. Диагностика речи детей дошкольного и младшего школьного возраста + Экспресс-диагностика речи ребенка дошкольного возраста
Компьютерная программа «Найди лишнюю картинку» является прикладной обучающей программой, направленной на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка.
Настоящая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта дошкольного образования и предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, которые испытывают коммуникативные трудности, обусловленные дефицитом речевых/языковых средств: лексических, грамматических, фонетических. Инновационной сущностью данной программы является коммуникативно ориентированный функциональный подход к обучению языку и развитию (коррекции) речи, согласно которому лингводидактический материал распределен по принципу функциональной и коммуникативной значимости в рамках лексических тем, актуальных для каждого возрастного этапа.
Программа может быть включена в качестве модуля в состав основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения (раздел «Коррекционное и/или инклюзивное образование»).
Для дефектологов, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей.
Обучающий курс логопедического массажа проводит логопед Томилина Светлана Михайловна.
Логопедический массаж - это часть комплексной медико-логопедической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, дислалией, заиканием, ринолалией и другими речевыми расстройствами. Логопедический массаж может проводиться на всех этапах логопедической работы, но особенно он эффективен на начальных этапах коррекционной работы.
Умея выполнять основные массажные движения: поглаживание, растирание, разминание, вибрацию и ударные приемы, познакомившись с методикой проведения расслабляющего и активирующего (активизирующего) массажа, логопеды могут значительно быстрее подготовить органы артикуляции ребенка к постановке звуков у ребенка с дизартрией, или улучшить состояние речи ребенка с заиканием. А заботливые родители смогут более осознанно выполнять задания логопеда и сотрудничать с ним, приближая результат. Наш фильм поможет и родителям, и специалистам. Посоветуйтесь с врачом.
Обучающий курс логопедического массажа проводит логопед Томилина Светлана Михайловна.
Логопедический массаж - это часть комплексной медико-логопедической работы, направленная на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, дислалией, заиканием, ринолалией и другими речевыми расстройствами. Логопедический массаж может проводиться на всех этапах логопедической работы, но особенно он эффективен на начальных этапах коррекционной работы.
Расслабляющий массаж выполняется при гипертонусе артикуляционной мускулатуры, при заикании, при ринолалии в послеоперационном периоде. Соблюдайте основные правила проведения расслабляющего массажа. Учитывайте возраст и индивидуальные особенности ребенка. Проведите предварительную диагностику. Посоветуйтесь с врачом. Используйте только одноразовые или индивидуальные инструменты. Если Вы работаете с ребенком раннего возраста - включайте в логопедический массаж игровые приемы. Ребенок не должен испытывать боли и дискомфорта!
Обучающий курс логопедического массажа проводит логопед Томилина Светлана Михайловна.
Логопедический массаж - это часть комплексной медико-логопедической работы, направленная на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, дислалией, заиканием, ринолалией и другими речевыми расстройствами. Логопедический массаж может проводиться на всех этапах логопедической работы, но особенно он эффективен на начальных этапах коррекционной работы.
Активирующий (активизирующий) логопедический массаж выполняется при гипотонусе артикуляционной мускулатуры. Соблюдайте основные правила проведения активизирующего логопедического массажа. Учитывайте возраст и индивидуальные особенности ребенка. Проведите предварительную диагностику. Посоветуйтесь с врачом. Используйте только одноразовые или индивидуальные инструменты. Если Вы работаете с ребенком раннего возраста - включайте в логопедический массаж игровые приемы. Ребенок не должен испытывать боли и дискомфорта!
Данная компьютерная программа позволяет отобрать и систематизировать лингводидактический материал для проведения индивидуальных и групповых логопедических занятий по коррекции звукопроизношения и развитию/совершенствованию фонематического слуха у детей дошкольного или младшего школьного возраста.
Если у вашего малыша пусть пока плохо, но получаются звуки "С", "Л", "Ш", "Р", то смело включайте диск. Упражняясь в произнесении нужного звука (а это, поверьте, без игры очень скучное дело), малыш будет и повторять слова, и играть, и веселиться. Двигайтесь в играх с малышом так, как задумано на диске - от простого (учимся произносить звук изолированно и в слогах) к сложному (произносим звук в словах, предложениях и текстах).
Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух.
На CD-диске подобран речевой материал для автоматизации звуков Р и РЬ в словах, во фразе, в стихах и песнях.
Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух.
На CD-диске подобран речевой материал для автоматизации звуков Л и ЛЬ в словах, во фразе, в стихах и песнях.
Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух.
На CD-диске подобран речевой материал для автоматизации звуков С-З-Ц в словах, во фразе, в стихах и песнях.
Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух.
На CD-диске подобран речевой материал для автоматизации звуков Ж-Ш-Щ-Ч в словах, во фразе, в стихах и песнях.
Ежедневно повторяя веселые стихи и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память и музыкальный слух.
На CD-диске подобран речевой материал для автоматизации звуков Й-К-Г-Х в словах, во фразе, в стихах и песнях.
В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического восприятия (пропуски букв и слогов, недописывание окончаний слов, внесение лишних букв и слогов, перестановки букв или слогов внутри слов).
Раздаточный материал состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по следующим темам: "Гласные звуки и буквы", "Слоговый состав слова", "Твердые и мягкие согласные", "Звуко-буквенный состав слова". Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, логопедам, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.
В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 1 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации гласных (А-Я, О-Ё, У-Ю, Э-Е, Ы-И, Ё-Ю, О-У, А-О). Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.
В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 2 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации звонких и глухих согласных (З-С, Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ш-Ж). Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.
В пособии, представленном на CD-диске, содержатся методические рекомендации и раздаточный материал по коррекции ошибок, обусловленных несформированостью фонематического слуха.
Раздаточный материал Части 3 состоит из карточек для самостоятельной работы учащихся по дифференциации звуков С-Ш, З-Ж, С-Ц, ТЬ-Ч, Ш-Ч, Ч-Щ, Ц-Ч, С-Щ, Л-Р. Каждое упражнение представлено на отдельном листе, что позволяет распечатывать только необходимый в данный момент материал.
Адресовано логопедам, учителям начальных классов массовых школ и специальных школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития, а также родителям, занимающимся с младшими школьниками.
Пособие представляет собой сборник упражнений, направленных на развитие способностей по русскому языку и формирование лингвистического мышления младших школьников. Упражнения, облеченные в занимательную форму (шуточные вопросы, детский юмор, загадки, анаграммы, перевёртыши и т.д.), даны по трем разделам: звуки речи и буквы, слово, предложение. Представленные задания можно выполнять самостоятельно, а при возникновении трудностей — с учителем в классе или с родителями и друзьями дома. Материалы пособия можно использовать при обучении по различным системам: традиционной, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова и др.
Сборник будет способствовать активизации познавательной деятельности, развитию творческого мышления детей, пробуждению их интереса к знаниям и любви к родному языку.
Материалы содержатся на CD-диске в формате .pdf. Каждое упражнение - в виде отдельного файла.
Издание предназначено учителям начальных классов, логопедам, родителям.
На этом диске представлены музыкальные комплексы гимнастики для малышей. Они помогут вам правильно развивать подвижность детишек и получить отличный результат.
Ребенок с удовольствием вместе с мамой будет выполнять несложные движения, в игровой форме будет обучаться навыкам ходьбы, бега и другим основным движениям. Вместе с карапузом вы отлично проведете время и получите заряд бодрости на весь день.
Все упражнения подобраны специально для самых маленьких, музыка и движения составлены специально с учетом интересов детей этого возраста.
Такие занятия дают хороший оздоровительный эффект для ребенка, помогают правильно сформировать осанку, являются отличной профилактикой для плоскостопия и тренируют вестибулярный аппарат, что особенно важно для малышей.
На этом диске вы найдете 7 комплексов для занятий с детьми. Все занятия проводятся под сопровождение красивой и яркой музыки, также к каждому занятию есть указание методиста.
Комплексы гимнастики:
1-6. Гимнастика для малышей
7-12. Зарядка с мамой
13-18. Играем с палочкой
19-24. Играем с обручем
25-30. Играем с мячиком
31-36. Играем с платочком
37-42. В лесу
Диск предназначен для проведения гимнастических упражнений дома, в детских центрах и детских садах.
Физическое развитие очень важно для вашего малыша. На этом аудиокомпакт диске записаны веселые музыкальные занятия, которые можно проводить дома с одним ребенком или в детском саду с группой детей.
Каждое упражнение обыгрывается интересным сюжетом, а использование дополнительных предметов (лента, мячик, палка) непременно заинтересует вашего карапуза и позволит удержать его внимание на протяжении всего занятия.
Игровая гимнастика поможет развить у ребенка чувство ритма, слух, быстроту реакции, координацию движений и многое другое. Ко всем композициям также даны минусовые фонограммы.
Содержание диска:
- Воробушки
- Музыкальный магазин
- Поездка в лес
- Весёлый мячик
- Снежинки
- Часы - Зимняя прогулка
- Упражнения с палочкой
- Поплаваем
- Цирковое представление.
Обучающий CD-диск серии «Музыкальные обучалочки» по методике Железновых. Очень хороший сборник для проведения музыкальных занятий дома и в детском саду. Все песенки очень веселые, есть приветственные и прощальные музыкальные композиции. Детишки с удовольствием будут выполнять нехитрые задания: водить хоровод, музицировать, играть с предметами, играть в подражалки и др.
Занятия хорошо развивают чувство ритма и музыкальный слух, обучают счету и чтению, способствуют общему физическому развитию и дарят массу положительных эмоций.
На диске есть песенки, игры и указания к проведению занятий на отдельных треках.
Содержание:
1. Цепочка
2. Тихо
3. Части тела
4. Носик
5. Едет барин
6. Прощальная
7. Шапочка
8. В гнёздышке
9. В лодке
10. Лошадки
11. Ну-ка, повторяйте
12. Барабан
13. Оркестр.
14. В машине
15. Крокодил
16. Танцуем сидя
17. Вот все ребята
18. Девочки и мальчики
19. Сороконожка
20. Улитка
21 Соседи
22. С мишкой
и др.
На диске "Гав и Мяу" представлены песенки-инсценировки, которые нравятся самым маленьким детям и помогают им раньше начать говорить и петь.
Выполняя движения и жесты, малыши начинают глубже чувствовать, понимать и запоминать музыку, у них развивается внимание, память, чувство ритма. Веселые короткие тексты песенок и припевы-звукоподражания на одном слоге-слове обеспечат активное участие в процессе исполнения даже тех детей, которые еще не говорят, и разовьют мелкую и крупную моторику, речь и музыкальный слух.
Эти песенки-игры можно проводить как в дошкольных учреждениях, так и в домашних условиях.
Музыкальные игры для самых маленьких, пальчиковые игры, танцевальные и физкультурные минутки - все это предлагают авторы пособий Сергей и Екатерина Железновы.
Диски отличаются высоким качеством записи, наличием подробных методических указаний и минусовых фонограмм, замечательной музыкой. Дети с удовольствием слушают веселые развивающие песенки, играют под них в пальчиковые игры.
Вы и ваш малыш быстро запомните веселые песенки и с удовольствием будете выполнять пальчиковую гимнастику.
Пальчиковые игры напрямую влияют на развитие речи. Включайте диск и играйте с малышом, развивая не только мелкую моторику, но и внимание, речь, чувство ритма.
Аудио-диск «Веселые уроки» по методике Железновых позволит проводить с ребенком веселые и полезные развивающие игры. Музыкальные занятия отлично развивают у детей чувство ритма, музыкальный слух, внимательность, воображение, координацию.
С помощью небольших и интересных занятий ваш малыш сможет научиться счету и чтению. Веселые стишки и песенки в отличном музыкальном оформлении помогут развить малышу чувство ритма и абсолютного музыкального слуха.
Все песенки, игры и указания размещаются на отдельных треках, также есть подробные методические указания к проведению занятий. Тексты произносят приятным голосом артисты и дети, звучит музыка таких замечательных композиторов, как Лядов, Гречанинова, Рябикова.
Уроки составляли известные авторы Екатерина и Сергей Железновы, их программы и методические разработки пользуются успехом во всем мире.
Музыкальные обучалочки Екатерины Железновой пользуются огромной популярностью в различных развивающих детских центрах. Ведь здесь есть все необходимое для развлечения и обучения вашего крохи.
Веселые песенки-игры помогут ребенку развить координацию движений, музыкальный слух, память, внимание и быстроту реакции. А аудиоварианты этих песен для караоке обязательно пригодятся на любом детском празднике.
Песенки-игры для хороводов и выбора партнеров, подражательных и танцевальных движений, развивают воображение детей и память, координацию движений, а также чувство ритма и музыкальный слух.
Предложенные песенки-игры способствуют развитию устойчивости и распределения внимания, формируют самостоятельность.
Красивые мелодии, выразительное музыкальное сопровождение на рояле и яркое исполнение солистки ансамбля "Сирин" Валентины Георгиевской обеспечивают занятиям радостный, праздничный характер.
Развитие мелкой моторики имеет большое значение для общего физического и психического развития ребенка.
Пальчиковые и жестовые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем, развивать мышление, речь и воображение.
Замечательный аудиокомпакт диск для домашнего музицирования с ребенком 5 – 10лет.
Во время увлекательных занятий ваш ребенок сможет развить музыкальный слух, чувство ритма и внимание.
Веселые народные песенки и прекрасная музыка Лядова, Ребикова, Гречанинова непременно привлекут внимание вашего непоседы, который с большим удовольствием будет слушать красивые голоса детей и артистов, подыгрывая им на музыкальных инструментах.
На вкладыше вы найдете ноты для всех песенок. Дополнительно приведены учебные фонограммы с примерами игры на музыкальных инструментах и минусовые фонограммы.
Развивающие диски Железновых пользуются огромной популярностью среди родителей и педагогов. Музыкальные обучалочки очень нравятся детям и являются самой эффективной и интересной формой обучения.
Сказочки-шумелки предназначены для музицирования и развития внимания, слуха, речи у детей 2–6 лет.
Тексты сказок читают дети, учащиеся в эстрадной студии «Голоса». Сказки дополнены забавными шумовыми эффектами, которые влияют на развитие тембрового слуха. Малыши учатся различать звуки по громкости и темпу, знакомятся с музыкальными инструментами и разучивают веселые песенки.
На отдельных треках записаны фонограммы сказок, которые можно использовать для проведения занятий в детском саду, развивающем центре или дома.
Заикание – серьезное нарушение речи. К нему нельзя относиться легкомысленно, надеясь, что со временем, без особых усилий, все пройдет. Лечение при заикании нужно начинать немедленно, как только оно возникло – в начальной стадии. Острое заболевание лечить всегда легче, чем хроническое. И лечение обязательно должно быть комплексным. Данный фильм послужит хорошим подспорьем для родителей по профилактике и лечению заикания у детей в домашних условиях. Профессиональные логопеды центра «Логопед плюс» с более чем 30-ти летним стажем работы в данной сфере делятся опытом логопедических, логоритмических, музыкальных, физкультурных занятий, направленных на развитие общей, тонкой, артикуляционной моторики, фонационного дыхания и интонационной стороны речи, а также элементам мышечного расслабления.
Вы давно вышли из того возраста, когда принято обращаться к логопеду? У Вас не получаются некоторые звуки и Вы не знаете, как с этим справиться? Вы считаете, что время потеряно и исправить недостатки звукопроизношения невозможно? А может быть у Вас заикание, с которым Вы устали бороться? Посмотрите наш фильм и Вы найдете ответы на многие вопросы звукопроизношения.
Коррекция речи у взрослых происходит так же легко, как и у детей. Руководитель проекта «Логопед плюс» Светлана Томилина – логопед с 30-летним стажем работы в данной области поможет вам легко и непринужденно освоить необходимые упражнения по коррекции звукопроизношения.
Фильм представляет собой методическое, практикоориентированное пособие для родителей детей, имеющих нарушения речи, а также желающих их предотвратить. Фильм будет интересен также практикующим логопедам, студентам, осваивающим эту специальность и воспитателям дошкольных учреждений.
Показаны традиционные и новаторские технологии артикуляционной гимнастики, логопедического массажа, развития кинестетического восприятия, мелкой моторики, речевого дыхания. Нетрадиционные приемы логопедического массажа демонстрирует врач-массажист Макаренкова Светлана Михайловна. В фильме показаны приемы, помогающие подготовить руку ребенка к письму.
Просмотрев этот видеофильм. вы узнаете:
- как стимулировать раннее речевое развитие, чтобы предотвратить задержку речевого развития;
- почему ребенок не говорит (о причинах алалии и задержки речевого развития);
- о том, как организовать семейное воспитание неговорящих детей: питание, режим дня, развитие ребенка в предметно-практической деятельности;
- как играть и заниматься с ребенком, чтобы он заговорил; какие книги читать ребенку, какие покупать игрушки.
В фильме раскрываются вопросы дифференциальной диагностики различных форм безречия, представлены задачи, направления и технологии (как традиционные, так и инновационные) логопедическолй работы на начальных этапах.
К концу года вышло и уже в продаже пособие: Глозман Ж.М., Соболева А.Е., Титова Ю.О. "Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста" (комплект из 3-х частей).
В интернете можно легко найти трейнеры и миобрейсы по удивительно низким ценам. Будьте осторожны - это китайские подделки и их использование не только не эффективно, но и опасно для здоровья!
В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка
В издательстве "Аркти" вышел новый тираж пособия Ястребовой А.В. Бессоновой Т.П. "Обучаем читать и писать без ошибок: комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма".
