Авторская методика Евгения Васильевича Чаплыгина. Простое и понятное решение для обучения малышей чтению в игре.
Кубики сделаны из бука.
Кубики удобно и приятно держать в руках. Они не имеют острых углов и кромок, и абсолютно безопасны для малышей.
Кубики соединяются магнитами в любом сочетании букв, при этом их можно легко вращать, чтобы получались новые слоги и слова.
Набор комплектуется карточками с картинками от иллюстратора Милы Лауканен.
Образы яркие, понятные и интересные, они очень нравятся детям.
Авторская методика Евгения Васильевича Чаплыгина. Простое и понятное решение для обучения малышей чтению в игре.
Кубики сделаны из бука.
Кубики удобно и приятно держать в руках. Они не имеют острых углов и кромок, и абсолютно безопасны для малышей.
Кубики соединяются магнитами в любом сочетании букв, при этом их можно легко вращать, чтобы получались новые слоги и слова.
Набор комплектуется карточками с картинками от иллюстратора Милы Лауканен.
Образы яркие, понятные и интересные, они очень нравятся детям.
Авторская методика Евгения Васильевича Чаплыгина. Простое и понятное решение для обучения малышей чтению в игре.
Кубики сделаны из бука.
Кубики удобно и приятно держать в руках. Они не имеют острых углов и кромок, и абсолютно безопасны для малышей.
Кубики соединяются магнитами в любом сочетании букв, при этом их можно легко вращать, чтобы получались новые слоги и слова.
Если ребёнок ещё не умеет читать, то "Читай-хватай" — отличный повод начать! Игра сама подталкивает малышей к тому, чтобы прочитать свои первые слова. А для ребят постарше «Читай-хватай» — самый весёлый и эффективный способ развить скорочтение. При этом игра настолько простая, что на изучение правил уходит буквально 5 минут!
Простая и быстрая игра «Читай-хватай» подойдёт всем: и детям, которые ещё не умеют читать, и тем, кто только начал учиться чтению, и продвинутым читателям, совершенствующим навыки скорочтения. В ней три варианта правил разной сложности и два набора жетонов со словами разной длины (3–5 букв и 6–7 букв).
«Читай-хватай» учит не только складывать из букв слова, но и мгновенно считывать, распознавать слово целиком, как бы «фотографируя» его. Игроки наперегонки стараются как можно быстрее сопоставить слово с картинкой. В такой азартной обстановке дети, сами того не замечая, постепенно начинают читать всё быстрее и быстрее.
«Зверобуквы» помогают детям легко запомнить алфавит без утомительных занятий и необходимости что-то целенаправленно учить. После этого можно перейти к более сложным и увлекательным правилам, в которых нужно складывать буквы в слова наперегонки с соперниками!
Чтобы научиться играть в «Зверобуквы», детям вовсе не обязательно знать названия букв — они естественным образом будут запоминаться в процессе игры. А если ребёнок уже знает алфавит, «Зверобуквы» помогут развить грамотность, словарный запас, память и умение анализировать написание слов.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. У каждой буквы свой яркий и запоминающийся узор. Звери, изображённые на карточках, очень смешные, и у каждого свой характер. Дети всегда с нетерпением ждут, когда же будет открыта новая карта со зверем! В результате запоминание букв не требует никаких усилий и происходит как бы само собой.
Учебно-методический комплекс «Уроки русской грамоты» предназначен для обучения чтению и письму детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Принципы организации и подачи учебного материала базируются на классической методике обучения грамоте (звуковой аналитико-синтетический метод). При этом особое внимание уделяется развитию и совершенствованию фонематического слуха ребенка. Первая часть учебно-методического комплекса посвящена обучению правильной технике чтения, во второй части основное внимание уделяется смысловой стороне чтения, а также пропедевтике грамматики и орфографии. В комплект входят: учебник по чтению (букварь) и три рабочих тетради (для ученика).
Для педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, родителей и всех, кто хочет научить детей правильно читать и писать.
Учебно-методический комплекс «Уроки русской грамоты» предназначен для обучения чтению и письму детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Принципы организации и подачи учебного материала базируются на классической методике обучения грамоте (звуковой аналитико-синтетический метод). При этом особое внимание уделяется развитию и совершенствованию фонематического слуха ребенка. Первая часть учебно-методического комплекса посвящена обучению правильной технике чтения, во второй части основное внимание уделяется смысловой стороне чтения, а также пропедевтике грамматики и орфографии.
Учебник – это книга для ученика, рассчитанная на 54 занятия (урока). Она оформлена красочными иллюстрациями, которые «подсказывают» детям, какое слово следует произнести или проанализировать и помогают лучше понять значение того или иного слова. Согласно главной методической задаче – научить ребенка читать – в книге представлен обширный материал для отработки практических навыков чтения.
Для педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, родителей и всех, кто хочет научить детей правильно читать и писать.
Учебно-методический комплекс «Уроки русской грамоты» предназначен для обучения чтению и письму детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Принципы организации и подачи учебного материала базируются на классической методике обучения грамоте (звуковой аналитико-синтетический метод). При этом особое внимание уделяется развитию и совершенствованию фонематического слуха ребенка. Первая часть учебно-методического комплекса посвящена обучению правильной технике чтения, во второй части основное внимание уделяется смысловой стороне чтения, а также пропедевтике грамматики и орфографии. В комплект входят: три рабочих тетради (для ученика).
Для педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, родителей и всех, кто хочет научить детей правильно читать и писать.
Настоящее методическое пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса «Уроки русской грамоты». В книге содержатся теоретические сведения из букваристики как научно-прикладной области знания, а также сценарии уроков (занятий) по формированию первоначальных навыков чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В сценариях задан определенный унифицированный алгоритм работы, позволяющий оптимизировать учебный процесс по обучению грамоте. Сценарии уроков сопровождаются пояснительной запиской и подробными методическими комментариями.
Для педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, родителей и всех, кто хочет научить детей правильно читать и писать.
С этим удивительным Букварём ребёнок может начать читать сразу, без инструкций и объяснений. И сразу самые настоящие слова. Обучение чтению «вплетено» в историю. Так что важно не торопиться, а рассматривать чудесные картинки, помогая ребенку выполнять задания.
Для того, чтобы зачитать УВЕРЕННО и смело, ребёнку нужны ЭФФЕКТИВНЫЕ И РЕГУЛЯРНЫЕ ТРЕНИРОВКИ.
Вас ждут веселые игры и смешные головоломки, озорные задачки и увлекательные истории.
А главное - вы увидите, что ваш малыш не учится читать, а просто читает сам!
Бузявки свалились на Землю с Луны, совсем ничего не знают и все путают. Совсем как наши малыши.
Вместе смеемся над их приключениями и незаметно осваиваем навык самостоятельного чтения.
Чтение по ролям – это эффективный приём, который часто используется, чтобы ребёнок смог в скором времени ЧИТАТЬ САМ.
Бузявки свалились на Землю с Луны, совсем ничего не знают и все путают. Совсем как наши малыши.
Вместе смеемся над их приключениями и незаметно осваиваем навык самостоятельного чтения.
Чтение по ролям – это эффективный приём, который часто используется, чтобы ребёнок смог в скором времени ЧИТАТЬ САМ.
Эта книга – настоящий подарок любым ОЧЕНЬ ЗАНЯТЫМ РОДИТЕЛЯМ, которые хотят провести время со своими детьми. И сделать это качественно и с пользой.? Короткие истории подобраны так, что они помогут отложить все дела, расслабиться, сесть на диван и почитать вместе с малышом. Или почитать их на ночь.
Букварь уникален тем, что ребенок в процессе игры (а это ведущая деятельность дошкольника) узнает о звуках, развивает фонематическое восприятие, учится складывать слоги и читать первые слова.
"Сказка о звуках" - это увлекательное путешествие в мир звуков русского языка. Ребенок знакомится с такими сложными понятиями, как гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие с помощью сказки, которую рисует вместе с художником.
Благодаря легкому и интересному повествованию, а также наглядности ребенок быстро может научиться определять звуки и различать их по характеристикам. И таким образом от цвета к теории и будут сделаны шаги в понимании этого сложного материала. А "Сказка" понадобится вашему ребенку и в школе, и даже при подготовке к экзамену.
Это полный учебный комплект с понятными целями и выстроенными "сценариями" занятий, организация которых посильна любой заинтересованной в этом семье.
В основе лежит технология комфортного семейного обучения - формируйте и развивайте познавательную активность и самостоятельность ребёнка, повышайте коэффициент его жизненного успеха.
Это полный учебный комплект с понятными целями и выстроенными "сценариями" занятий, организация которых посильна любой заинтересованной в этом семье.
В основе лежит технология комфортного семейного обучения - формируйте и развивайте познавательную активность и самостоятельность ребёнка, повышайте коэффициент его жизненного успеха.
Это полный учебный комплект с понятными целями и выстроенными "сценариями" занятий, организация которых посильна любой заинтересованной в этом семье.
В основе лежит технология комфортного семейного обучения - формируйте и развивайте познавательную активность и самостоятельность ребёнка, повышайте коэффициент его жизненного успеха.
Это полный учебный комплект с понятными целями и выстроенными "сценариями" занятий, организация которых посильна любой заинтересованной в этом семье.
В основе лежит технология комфортного семейного обучения - формируйте и развивайте познавательную активность и самостоятельность ребёнка, повышайте коэффициент его жизненного успеха.
Это полный учебный комплект с понятными целями и выстроенными "сценариями" занятий, организация которых посильна любой заинтересованной в этом семье.
В основе лежит технология комфортного семейного обучения - формируйте и развивайте познавательную активность и самостоятельность ребёнка, повышайте коэффициент его жизненного успеха.
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией.
Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
Пособие поможет организовать и провести занятия по подготовке к школе детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН), направленные на предотвращение неуспеваемости учащихся по русскому языку.
Как помочь ребенку овладеть правописанием? Играть с ребенком! Авторские игровые методы, разработанные в Научно-исследовательском центре детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия (Москва), позволяют отрабатывать наиболее трудные правила грамматики, а также формировать другие навыки, необходимые для грамотного письма.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
"Школа быстрочтения" - новый проект Ирины Мальцевой, предназначенный для развития читательской самостоятельности и речевой культуры у детей от 5 до 7 лет.
"Школа быстрочтения" - новый проект Ирины Мальцевой, предназначенный для развития читательской самостоятельности и речевой культуры у детей от 5 до 7 лет.
"Школа быстрочтения" - новый проект Ирины Мальцевой, предназначенный для развития читательской самостоятельности и речевой культуры у детей от 5 до 7 лет.
Комплект разработан специально для обучения ребёнка навыкам чтения и состоит из трёх блокнотов-тренажёров. Каждый блокнот - это шаг к осмысленному чтению, ваш малыш не просто научится читать, а будет делать это с удовольствием.
Комплект разработан специально для обучения ребёнка навыкам чтения и состоит из трёх блокнотов-тренажёров. Каждый блокнот - это шаг к осмысленному чтению, ваш малыш не просто научится читать, а будет делать это с удовольствием.
Комплект разработан специально для обучения ребёнка навыкам чтения и состоит из трёх блокнотов-тренажёров. Каждый блокнот - это шаг к осмысленному чтению, ваш малыш не просто научится читать, а будет делать это с удовольствием.
Система игровых обучающих ситуаций и упражнений, представленных в тетради, способствует формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылке обучения грамоте, развитию графических навыков.
Рабочая тетрадь "Учимся составлять слоговые схемы" предназначена для детей, прошедших обучение по книгам "Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет" и "От слова к звуку" авторской программы Е. В. Колесниковой.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Родителям предлагается самим раскрасить картинки, включая в этот процесс ребенка (спросить у ребенка, какой нужен карандаш для раскрашивания предмета, попросить достать подходящий карандаш из коробки и т.д.). Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 4-5 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Родителям предлагается самим раскрасить картинки, включая в этот процесс ребенка (спросить у ребенка, какой нужен карандаш для раскрашивания предмета, попросить достать подходящий карандаш из коробки и т.д.). Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 4-5 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 5-6 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Картинки предлагается раскрашивать карандашами самому ребенку или с помощью родителей, подбирая цвета в соответствии со смыслом задания. Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 5-6 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 5-6 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Картинки, символы и маркеры предлагается раскрашивать карандашами самому ребенку, подбирая цвета в соответствии со смыслом задания. Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 6-7 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
"Азбука" - это основная книга в серии. Скороговорки, пальчиковая гимнастика, артикуляционные упражнения, истории, раскраски, разнообразные задания и тематические листы помогают знакомить с буквами и цифрами, закрепляют их зрительно, ориентируют в пространстве и развивают зрительную память.
"Азбука-раскраска" - это одно из пяти пособий серии. Она содержит разнообразные тематические развороты для раскрашивания. Каждая буква, которую вы прошли с ребенком по "Азбуке", закрепляется в раскраске.
Тетрадь "Азбука. Тетрадь для активных занятий" учит запоминать букву, узнавать ее в окружающем мире, а также развивает зрительную моторику, координацию, восприятие, развитие речи, слуха и внимания.
Тетрадь "Азбука. Пишем буквы от А до Я" учит ровно и красиво проводить разные линии, обводить и раскрашивать, срисовывать и дорисовывать, правильно писать печатные буквы, видеть их сходства и различия.
Никогда еще так не играли, не шутили, не баловались с буквами, не отдавали их ребенку с такой фантазией, поэзией и юмором. Никогда так бесконечно бережно, держа за руку, с таким теплом и любовью не вели ребенка в мир, где умеют читать. Никогда так много не трудились, чтобы совсем не трудно было вашему малышу. Эта невероятно добрая, фантазийная, веселая, красивая книга сделана для того, чтобы он захотел читать и испытал радость чтения.
Об уникальных техниках раскрепощения детской речи, о взлете воображения и творчества у ребенка, о громадном развивающем потенциале этой книги мы ничего вам не скажем - вы все сами увидите и почувствуете...
Для нечитающих и читающих детей от трех до шести с половиной лет.
Букварь - основа комплекта пособий по обучению чтению, в который входят также четыре рабочие тетради.
Для удобства работы с пособиями весь обучающий материал распределен на темы, каждая из которых содержит задания, направленные на запоминание зрительного и слухового образа букв, слогов, сочетаний букв, слов.
Используются две методики: обучение чтению целыми словами и обучение слоговому чтению. Методики зарегистрированы в Российском агентстве интеллектуальной собственности в 1993 г.
Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей.
Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям. Цель пособия – обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, с детьми с различными речевыми нарушениями 5-7 лет. В основе пособия лежит методика обучения чтению к.п.н. Т.С. Резниченко. Данный игровой материал может быть использован как самостоятельно, так и в качестве дополнения к «Занимательному букварю» Т.С. Резниченко.
Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям, продолжает серию "Я читаю по слогам" и посвящено изучению второго блока чтения (слоги с гласной "У").
Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, а также с детьми с различными речевыми нарушениями. Также данное пособие применяется при обучении чтению дошкольников 5-6 лет.
Данное пособие разработано на основе методики обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи кандидата педагогических наук Т.С. Резниченко и может использоваться в качестве дополнительного материала к "Занимательному букварю".
Когда ребенок учится читать, важно этот процесс сделать простым и увлекательным.
Мы адресуем эту книгу детям, которые учатся читать по методике замечательного логопеда, кандидата педагогических наук Т.С. Резниченко и уже изучили открытые слоги.
Книга состоит из 23 рассказов, каждый их которых содержит простую последовательную законченную историю.
В процессе закрепления навыка чтения любому ребенку скучно «просто» читать слова или сочетания слов. И нам очень хотелось вырваться за рамки таких упражнений и придумать максимальное количество элементарных предложений, которые можно будет сложить в истории. Ведь малыш, прочитавший "целый рассказ", чувствует себя очень уверенным, а это повышает его мотивацию к учебной деятельности.
В процессе написания рассказов мы поняли, что больше всего все мы любим истории не о животных, не о вымышленных персонажах, а о себе любимых, кроме того, предпочитаем истории с продолжением (сериалы). Так родилась идея рассказать нашим маленьким читателям истории из жизни их ровесников Ани и Саши.
Производитель изменил дизайн упаковки для Новой вестибулярной пластинки с бусинкой для сменного прикуса и для Вестибулярной силиконовой пластинки Стопи (Stoppi)
C 12 по 31 мая 2020 года курьерская доставка по Москве, Санкт-Петербургу и Нижнему Новгороду работает в обычном режиме. Также в обычном режиме работают почти все ПВЗ Боксберри - перед отправкой заказа мы проверяем работает ли конкретный ПВЗ Боксберри. Доставка Почтой РФ осуществляется в стандартном режиме - мы отправляем заказы ежедневно в дни работы почтового отделения 129366 города Москвы.
В связи с объявлением дней с 28 марта по 11 мая выходными, точка самовывоза интернет магазина "Книжная лавка логопеда", расположенная по адресу: Москва, Ярославская улица дом 8, корпус 7, - в эти дни работать не будет.
