Учебно - методическое пособие ”Картинки для фонетических упражнений” предназначено для проведения индивидуальных занятий по формированию звуковой культуры речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие включает специально подобранный иллюстративный материал, адресованный детям и методическую брошюру для педагогов и родителей.
Данная компьютерная программа позволяет отобрать и систематизировать лингводидактический материал для проведения индивидуальных и групповых логопедических занятий по коррекции звукопроизношения и развитию/совершенствованию фонематического слуха у детей дошкольного или младшего школьного возраста.
Вашему вниманию предлагаются 45 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата.
Стихотворные тексты данной книги насыщены «упрямыми» звуками не случайным образом, а по тщательно продуманной методике: она работает на профилактику логопедических нарушений и способствует их исправлению.
В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей).
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Р и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Р (11 модулей).
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука С и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука С (11 модулей).
«Логопедическая тетрадь для автоматизации звука С» - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. «Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука С».
Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука С.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Ш и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Ш (11 модулей).
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Р], [Р'] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Л], [Л'] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ш], [Ж] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ч], [Щ] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса.
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [С], [З], [Ц] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса.
Пособие представляет собой рабочую тетрадь, состоящую из подборки рифмованных текстов (чистоговорок) с черно-белыми иллюстрациями на звуки, правильное произношение которых нужно ввести в речь ребенка. В процессе работы с пособием ребенок может раскрашивать картинки.
В пособии, адресованом логопедам и родителям, содержится занимательный речевой материал по автоматизации в речи детей правильного произношения звука Л.
Различные чистоговорки, потешки, стихи, оассказы, предметные и сюжетные картинки помогут ребенку овладеть навыками правильного произношения, подготовить его руку к письму, развить внимание и умение ориентироваться в окружающем мире.
В пособии, адресованом логопедам и родителям, содержится занимательный речевой материал по автоматизации в речи детей правильного произношения звука ЛЬ.
Различные чистоговорки, потешки, стихи, оассказы, предметные и сюжетные картинки помогут ребенку овладеть навыками правильного произношения, подготовить его руку к письму, развить внимание и умение ориентироваться в окружающем мире.
В пособии, адресованом логопедам и родителям, содержится занимательный речевой материал по автоматизации в речи детей правильного произношения звука Р.
Различные чистоговорки, потешки, стихи, оассказы, предметные и сюжетные картинки помогут ребенку овладеть навыками правильного произношения, подготовить его руку к письму, развить внимание и умение ориентироваться в окружающем мире.
В пособии, адресованом логопедам и родителям, содержится занимательный речевой материал по автоматизации в речи детей правильного произношения звука РЬ.
Различные чистоговорки, потешки, стихи, оассказы, предметные и сюжетные картинки помогут ребенку овладеть навыками правильного произношения, подготовить его руку к письму, развить внимание и умение ориентироваться в окружающем мире.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звукам C и СЬ.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звукам З, ЗЬ и Ц.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звукам Ш и Ж.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звукам Ч и Щ.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, графических навыков, обогащению словарного запаса. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. В данный выпуск входит материал для работы со звуком Т-ТЬ, Д-ДЬ.
В серию входят три альбома на три группы звуков. Задача - отработать автоматизацию проблемных звуков на уровне слов, сочетаний слов и фраз.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок проходит по разным лабиринтам вместе со сказочными героями, находит клады, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят три альбома на три группы звуков. Задача - отработать автоматизацию проблемных звуков на уровне слов, сочетаний слов и фраз.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок проходит по разным лабиринтам вместе со сказочными героями, находит клады, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят три альбома на три группы звуков. Задача - отработать автоматизацию проблемных звуков на уровне слов, сочетаний слов и фраз.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок проходит по разным лабиринтам вместе со сказочными героями, находит клады, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят три альбома на три группы звуков. Задача - отработать автоматизацию проблемных звуков на уровне слов, сочетаний слов и фраз.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок проходит по разным лабиринтам вместе со сказочными героями, находит клады, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
Цель данного игрового альбома — помочь разнообразить длительный и подчас утомительный процесс дифференциации звуков речи, пробудить у самого ребёнка желание участвовать в процессе исправления звукопроизношения.
Этот дидактический материал предназначен для работы по автоматизации поставленных звуков Р и РЬ.
Материалы пособия актуализируют наиболее частотные слова и словосочетания русской разговорной речи, знакомят детей с русскими народными пословицами и поговорками.
Этот дидактический материал предназначен для работы по автоматизации поставленных звуков Л и ЛЬ.
Материалы пособия актуализируют наиболее частотные слова и словосочетания русской разговорной речи, знакомят детей с русскими народными пословицами и поговорками.
Этот дидактический материал предназначен для работы по автоматизации поставленных звуков Ш и Ж.
Материалы пособия актуализируют наиболее частотные слова и словосочетания русской разговорной речи, знакомят детей с русскими народными пословицами и поговорками.
Этот дидактический материал предназначен для работы по автоматизации поставленных звуков С, З и Ц.
Материалы пособия актуализируют наиболее частотные слова и словосочетания русской разговорной речи, знакомят детей с русскими народными пословицами и поговорками.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука [Р], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие дифференциации произношения звуков [Л-Р]. обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука [Л], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука Ль, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.Лексический материал подобран по фонетическому принципу.Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов:зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.Пособие адресовано логопедам дошкольных и общеобразовательных организаций, родителям.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука [С], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука З, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука [Ш], обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Появился в продаже новый тираж диагностического пособия Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
