Издательство «Робинс» было основано в 2010 г. профессионалами книжного рынка, имеющих большой опыт издательской деятельности в сфере детской литературы.
Издательство специализируется на выпуске развивающих книг и пособий для детей, необычных по форме и содержанию. Развитие, ОБразование, ИНновация (ИНтеллект, ИНформация), Семья –так расшифровывается аббревиатура, заложенная в его названии.
Девиз издательства: «Обучение с развлечением». Именно поэтому специалисты издательства придумывают и воплощают в жизнь нестандартные полиграфические формы.
Издательство ориентировано на создание и выбор высококачественного текстового и иллюстративного контента, который максимально удовлетворяет, а иногда и опережает, требования самого взыскательного современного потребителя.
В активе издательства три патента – обучающие игровые тренажёры, книжный конструктор и книжки-кубики в коробке уникальной конструкции.
Вся продукция издательства разработана специалистами по детскому развитию с учётом психологии детей дошкольного и младшего школьного возраста: методистами, психологами, логопедами, нейропсихологами и др.
Пособие направлено на стимулирование работы правого и левого полушарий мозга. Задания совмещают моторные и сенсорные функции: речь и чувство ритма, речь и восприятие трехмерного пространства, чувство ритма и операции с последовательностями, действия с цифрами и восприятие цвета, движение и чтение и другие.
Пособие направлено на стимулирование работы правого и левого полушарий мозга. Задания совмещают моторные и сенсорные функции: речь и чувство ритма, речь и восприятие трехмерного пространства, чувство ритма и операции с последовательностями, действия с цифрами и восприятие цвета, движение и чтение и другие.
В книге вы найдёте: описание типичных ситуаций, их разбор и ключики к их решению; невыдуманные истории реальных мам и рассказы о том, как они преодолели трудности в общении со своими детьми; задания-тренажёры, проработать которые вы можете без помощи психолога.
Карточки многофункциональны, они развивают не только речь ребёнка, но и другие высшие психические функции: внимание, память, воображение, мышление, восприятие, что способствует всестороннему развитию малыша и помогает на время переключить внимание ребёнка с одного вида деятельности на другой, сохранив его интерес к занятиям.
Эта книжка - настоящая находка для любознательного малыша.
На каждой ее страничке - яркие картинки и первые звукоподражалки, которые помогут малышу развивать произношение, чтобы избежать логопедических проблем в будущем.
Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность, сообразительность, воображение и память, кроссворды, лабиринты и графические пазлы, задания на счёт, чтение, а также много интересных заданий для рисования.
В этой книге собрано 26 одних из самых важных профессий, основные факты о них и разнообразные задания: лабиринты, "дорисуй", "найди отличия", "соедини линиями", "раскрась по цифрам" и многие другие.
В книге собрано множество увлекательных заданий, в которых малышу предлагается найти: сходства и отличия, нелепицы, выпавшие пазлы, подходящие цвета и много-много другого.
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук».
Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Альбом Натальи Талызинай "Изучаем звуки и буквы с нейропсихологом" познакомит вашего ребёнка с такими понятиями, как «звук» и «буква», а также с понятиями «звонкий» и «глухой», «твёрдый» и «мягкий» звук; научит выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова) и различать часто смешиваемые звуки; поможет предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Благодаря этой книге, ребенок в игровой форме сможет изучить числа до 100, тренировать логику и другие важные навыки, выполняя интересные задания и раскрашивая картинки.
Благодаря этой книге, ребенок в игровой форме сможет изучить числа до 100, тренировать логику и другие важные навыки, выполняя интересные задания и раскрашивая картинки.
В набор входит 50 двусторонних многоразовых карточек с лабиринтами на любой вкус: пиратскими и сказочными, космическими и подводными, с буквами и цифрами, с запутанными линиями, а также ходилки, бродилки и многое другое.
Эта яркая книга специально создана для самых маленьких любителей запутанных лабиринтов.
В ней собрано много интересных ходилок-бродилок и разнообразных картинок-раскрасок для малышей от 2 лет.
В этой книге собрано 56 увлекательных заданий, в которых нужно найти и посчитать отличия между картинками, а также выполнить задания на счет и на письмо.
В набор входит 50 двусторонних многоразовых карточек с лабиринтами на любой вкус: сказочные и космические, c животными и роботами, двусторонние лабиринты, лабиринты с ключами и много-много других.
Набор карточек «Тренируем зрение» создан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактики утомляемости глаз, улучшения, коррекции, восстановления и разгрузки зрения.
«Альбом для тренировки зрения» создан и разработан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактической поддержки и восстановления зрения.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».