Бег, повороты, ползанье, прикосновения, прыжки и все остальные движения «поставляют» ребёнку огромное количество вестибулярных, тактильных и проприоцептивных импульсов. Детям их требуется очень много.
В дошкольном детстве мало двигающийся ребёнок должен настораживать. Освоение мира начинается с освоения собственного тела. Чем подвижнее и координированнее ребёнок, тем больше оснований говорить о его нормальном психическом развитии. Психомоторное развитие ребёнка является базовым для его умственного, социального и эмоционального развития. Работа нервной системы всегда зависит от состояния тела в целом. Мозг для развития остро нуждается в сенсомоторном опыте.
В этом разделе собраны некоторые книги, которые помогут создать надёжную опору для успешного развития ребёнка. Занятия, основанные на двигательных методах, обычно включают растяжки, дыхательные и глазодвигательные упражнения, упражнения на равновесие и баланс, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для релаксации. Конечно, не стоит забывать и об обычных подвижных играх, к которым родители часто относятся пренебрежительно, а ведь прятки отлично развивают пространственное восприятие и формируют схему тела, игра в классики тренирует реакции равновесия и двигательного планирования, а игры, в которых надо попасть в цель, – координацию глаз – рука.
В игровой набор входят 75 карточек (32 с изображением человечков, 43 – с изображением рук), инструкция с описанием вариантов игры и приложением, в котором содержатся скороговорки в качестве усложнения.
Классический труд Э. Джин Айрес - одного из самых известных и уважаемых в западном научном мире специалистов по детскому развитию - впервые публикуется на русском языке. Разработанная автором теория сенсорной интеграции, основанная на системном подходе к функционированию мозга, помогает понять связь процессов обработки сенсорной информации с поведением и обучением ребенка, увидеть, что школьная неуспеваемость, поведенческие трудности и многое другое - в большинстве случаев не результат плохого воспитания или лени ребенка, а реальные проблемы, требующие пристального внимания и планомерных занятий. Методам преодоления такого рода проблем посвящена значительная часть книги.
Книга предназначена как самым разным специалистам (неврологам, психологам, педагогам, специалистам по физической и социальной реабилитации, эрготерапевтам), так и родителям, которые смогут по-новому взглянуть на проблемы и трудности своих детей и выработать стратегию их поддержки, используя рекомендации автора.
Перед вами сборник удивительных сказок — добрых, нежных, веселых, трогательных… Их действие разворачивается иногда быстро, иногда неспешно, и с вашей помощью становится в буквальном смысле осязаемым. Сказочные герои, зверушки и люди, жучки и паучки путешествуют по ручкам и ножкам, по спинке и животику ребенка, в результате получается легкий массаж, приятный и полезный во всех отношениях…
К каждой сказке нарисованы замечательные иллюстрации, которые можно раскрашивать. А еще с их помощью можно организовать веселые развивающие занятия. К примеру, попросите малыша найти и посчитать спрятавшихся на картинке гусениц и червячков, назвать всех животных, посчитать яблоки на дереве. Вариантов заданий много.
Сказки предназначены для детей всех возрастов, особенно для тех, кому от 3–х до 6-ти лет.
Представленная программа построена на основе целостного подхода к личности ребенка с учетом естественной динамики его развития. Основной акцент при этом направлен на совершенствование психомоторной функции.
В книге описана последовательность двигательного развития здоровых детей до года и разобраны наиболее распространенные ошибки, которые совершают родители на первом году жизни ребенка.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
