Королева И.В., Янн П.А. Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов.

8 (495) 227-49-30     8 (800) 302-49-40

ГЛАВНАЯ ДОСТАВКА ОПЛАТА КОНТАКТЫ Статьи On-line консультация Каталог
интернет-магазин Книжная лавка логопеда: логопедические постановочные и массажные зонды, ортодонтические пластинки и трейнеры, книги и пособия по логопедии, подготовке детей к школе, детская и развивающая литература
Книги для детей Игры Скидки, акции, специальные предложения Логопедические постановочные и массажные зонды
Ортодонтические пластинки и трейнеры

КАТАЛОГ ТОВАРОВ


СКИДКИ И АКЦИИ

Скидка месяца
Скидка дня
Распродажа
Акции
Накопительная скидка

 

В издательстве "Русская Речь" вышло учебно - методическое пособие "Картинки для фонетических упражнений".
Кубики Чаплыгина на магнитах "Я сам читаю". Часть 1. Обучение чтению в игре, легко и с удовольствием

 

Главная // Дефектология // Сурдопедагогика // Королева И.В. Янн П.А. Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов.
Королева И.В. Янн П.А. Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов.

Издательство: 

КАРО

Серия: Специальная педагогика
Формат: 162х233 мм
Страниц: 240 страниц
Год издания: 2013
ISBN: 978-5-9925-0626-6
Тираж: 1500 экземпляров

Товар закончился

Введите свой E-mail - мы сообщим о поступлении товара:

Еще фото (чтобы увеличить - кликните по картинке):



Oписание товара

Российский профессор И.В. Королева (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкий профессор П.Янн (Пфальцинститут) в своей книге рассказывают о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом и описывают современный метод реабилитации глухих и слабослышащих детей. Данный метод основан на развитии речи у слабослышащих и глухих детей, прежде всего, посредством слуха, который ребенку обеспечивают современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты.
Метод предполагает активное вовлечение родителей в процесс развития ребенка с нарушенным слухом и обучение их различным приемам, позволяющим развивать у малыша умение слушать, способности думать и говорить во время привычных ежедневных дел, занятий и совместных игр. Этот метод включает в себя и обучение специалистов такому подходу.

В книге обсуждаются разные вопросы, связанные с помощью детям с нарушенным слухом — диагностика и причины нарушений слуха у детей, устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методы обучения детей и, кроме того, затрагиваются психологические и социальные проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с нарушенным слухом. Авторы описывают, как приучить ребенка носить слуховые аппараты, как научить его слышать и говорить, общаться с окружающими; дают советы, как воспитывать ребенка с нарушенным слухом.

Книга предназначена для родителей детей с нарушенным слухом и специалистов, прежде всего сурдопедагогов и врачей-сурдологов.

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Глава 1. Почему ребенок плохо слышит?
Как устроено ухо и что такое слуховая система
Как мы слышим
Типы нарушений слуха
Причины нарушений слуха у детей
Можно ли вылечить ребенка с нарушением слуха? Как помочь ребенку с нарушенным слухом или ранняя абилитация

Глава 2. Как проверяют слух у детей (диагностика нарушений слуха)
Аудиограмма или слуховой паспорт
Степени снижения слуха
Что такое диагностика нарушения слуха у ребенка?
Объективные методы оценки слуха
Аудиометрия по слуховым вызванным потенциалам мозга
Импедансометрия
Отоакустическая эмиссия
Субъективные методы оценки слуха
Игровая тональная аудиометрия
Как подготовить ребенка к проверке слуха?
Обследование слуха с помощью звучащих игрушек и речи
Анкетирование
Скрининговые обследования слуха у детей

Глава 3. Слуховые аппараты и кое-что еще
Поговорим о звуках
Особенности распространения звука в пространстве
Как слышат звуки и речь дети с нарушениями слуха?
Что такое слуховой аппарат и самое главное о них
Что такое ушной вкладыш
Каким детям и в каком возрасте надо надевать слуховые аппараты?
Что такое слухопротезирование и как настраивают слуховые аппараты детям
Как проверяют правильность подбора и настройки слухового аппарата
Как правильно надеть и снять слуховой аппарат
Как приучить ребенка носить слуховые аппараты?
Бинауральное и монауральное слухопротезирование
Как ухаживать за слуховым аппаратомКак ребенок слышит в слуховых аппаратах?
Что такое FM-система?

Глава 4. Кохлеарная имплантация
Что такое кохлеарный имплант и чем он отличается от слухового аппарата?
Нужна ли ребенку кохлеарная имплантация?
Противопоказания для проведения кохлеарной имплантации
На каком ухе у ребенка лучше проводить операцию?
Как проводится операция?
Какие возможные отрицательные последствия операции?
Как ребенок восстанавливается после операции?
Когда ребенок начинает слышать, понимать речь и говорить после кохлеарной имплантации?
Что такое слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами
Какие меры предосторожности надо соблюдать детям с кохлеарными имплантами

Глава 5. Методы обучения детей с нарушенным слухом
Как общаются люди с нарушенным слухом
Методы обучения детей с нарушенным слухом
Где обучаются дети с нарушенным слухом?

Глава 6. Почему для ребенка важны слух и речь
Главные правила развития ребенка с нарушенным слухом
Что нужно, чтобы ребенок понимал речь и говорил Условия, необходимые для развития речи у ребенка с нарушенным слухом
Главные правила обучения и развития ребенка с нарушенным слухом

Глава 7. Развиваем умение общаться
Учимся общаться глазами и не только...
Список естественных жестов, которые можно использовать при общении с малышом

Глава 8. Учимся слушать и понимать речь
До слухопротезирования
После слухопротезирования
Советы, как помочь ребенку быстрее научиться слышать с СА
Почему важно научить ребенка узнавать окружающие звуки
Развитие восприятия речи или что такое языковая система
Понимаем речь на слух и слухо-зрительно
Примерный список слов, которые ребенок раннего возраста с большой потерей слуха должен знать (понимать) после 12-18 мес.
использования СА/КИ
Что такое фонематический слух и как его развивать у ребенка с нарушенным слухом
Целенаправленные занятия в форме игры
Слушаем музыку - развиваем слух и навыки общения
Ключевые этапы развития слухового и речевого развития малыша со слуховым аппаратом

Глава 9. Учимся говорить
Что надо уметь, чтобы говорить
Как развиваются произносительные навыки у детей с нормальным и нарушенным слухом
Развиваем голос и звукопроизношение
Как вызвать голос и звуки речи у малыша
Эмоциональное возбуждение и голос
Голос как средство общения
Подражание видимой артикуляции или слухо-зрительное восприятие речи
Опора на осязательные (тактильные) ощущения
Звукоподражания разным животным и окружающим звукам
Речевые ритуалы
Пение
Пальчиковые игры
Фонетическая ритмика
Артикуляционная гимнастика и массаж
Использование чтения
Дактилирование
Сопряженная речь
Как помочь ребенку правильно произносить число слогов в слове/фразе и произносить слова слитно в речи?
Опять языковая система …
Первые слова и фразы
Развитие грамматически правильной речи

Глава 10. Развиваем мышление, память, внимание, моторику
Почему у ребенка надо развивать моторику, мышление, внимание и …
Помоги мне это сделать самому!
Советы как развивать у ребенка моторику, зрительное восприятие, осязание, мышление в домашних условиях
Развиваем моторику
Развиваем обоняние
Развиваем вкусовые ощущения
Развиваем зрительное восприятие
Развиваем осязание
Развиваем мышление: учимся сравнивать и сортировать предметы по размеру, цвету и форме, считаем и др.
Развиваем умение различать и группировать предметы/картинки по назначению или принадлежности
Предметы домашнего обихода, которые можно использовать для обучения маленького ребенка с нарушенным слухом

Глава 11. Психологические и социальные проблемы
Психологическая помощь родителям и семье
Трудный ребенок – советы для родителей
О ваших отношениях с ребенком
Социальные вопросы
Инвалидность
Родители всех стран объединяйтесь или ассоциация родителей детей с нарушенным слухом

Приложение 1. Словарь важных терминов и понятий
Приложение 2. Жесты глухих, которые помогут общаться с глухим малышом
Приложение 3. План коррекционной работы по развитию общих представлений и речи по теме «Лето, цветы» у детей с нарушениями слуха в детском саду
Приложение 4. Что должен уметь делать ребенок в разном возрасте
Полезные книги

← Вернуться назад

Отзыв, комментарий:

Ольга:

Книга отличная, купила её сразу же как она вышла.

к.м.н., доцент, педагог-психолог высшей категории

Страница:     1

Оставить отзыв

Имя: *
E-mail: *
Комментарий: *
Введите код: *
Наверх
   

Запомнить меня

Забыли пароль Регистрация

Ваша корзина

Помощь
Подписка на рассылку
Подписаться

НОВОСТИ

График работы в майские праздничные дни

17.04.2022

Режим работы в праздничные майские дни нашей точки самовывоза

подробнее
Снова в продаже!

30.03.2022

Пособия Карпова С.И. Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет и 6-7 лет уже можно купить. Заказывайте!

подробнее
Спешите купить! СКИДКА 15%

01.03.2022

Только до конца весны скидка 15% на "Грамматику русской речи" Безруковой Ольги Александровны.

подробнее
Новинка к весне

27.02.2022

В издательстве "Русская Речь" вышло новое учебно-методическое пособие: Безрукова О.А. Филющенко А.Б. Родственные слова

подробнее
Архив новостей
Добавить в избранное
Издательства Библиотека Возврат товара Политика конфиденциальности Пользовательское Соглашение

Публикация любых материалов сайта допустима только после согласования с администрацией.
© ООО «Август», 2011-2021

В нашем интернет магазине Вы можете заказать товар по телефону:
+7(495)227-49-30

e-mail: info@logopedkniga.ru

наш Instagram наш Facebook