ООО «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003» успешно работает на книжном рынке России c 2003 года. Учебно-методическая литература, предназначенная для заведующих, старших воспитателей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, логопедов, а также родителей, – это методическая база дошкольного воспитания сегодняшнего дня России. В числе авторов издательства "Скрипторий 2003" О.А. Скоролупова, Н.С. Голицына, Е.С. Комарова, К.Л. Печора, А.А. Грибовская, Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова, М.Ю. Картушина, Л.В. Минкевич, Г.Н. Давыдова и др.
Коррекция общего недоразвития речи детей дошкольного возраста отражена в технологии Т.Ю. Бардышевой и Е.Н. Моносовой. В пособиях предлагается система занятий по развитию речи детей разных возрастных групп (2-й младшей, средней, старшей, подготовительной) на целый год. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома с родителями. Занятия проиллюстрированы цветным наглядным материалом. Такой комплексный, системный подход позволяет максимально эффективно преодолеть речевые проблемы и трудности в усвоении русского языка.
В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 2–3 лет с задержкой речевого развития (ЗРР). 110 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Конспекты по формированию слухового восприятия и произношения гласных и согласных звуков раннего онтогенеза включают упражнения на развитие слухового внимания, артикуляции, речевого дыхания.
Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Родителям предлагается самим раскрасить картинки, включая в этот процесс ребенка (спросить у ребенка, какой нужен карандаш для раскрашивания предмета, попросить достать подходящий карандаш из коробки и т.д.).
В данном пособии предлагается дополнительный материал для логопедических занятий. Этот материал представлен сюжетными картинками, текстами, вопросами к ним, картинно-графическими схемами и планами рассказов и дается дополнительный материал для логопедических занятий.
В данном пособии дается материал для логопедических занятий, который может быть использован вместо предложенного в конспектах «Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа» как дополнительный материал к занятию или для проведения отдельного занятия, как закрепление материала.
В данном пособии дается материал для логопедических занятий, который может быть использован вместо предложенного в конспектах «Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа» как дополнительный материал к занятию или для проведения отдельного занятия, как закрепление материала.
В данном пособии к любой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.
В пособии предлагается иллюстративный материал (формат А4) для проведения логопедических занятий. 13 сюжетных картинок подобраны по следующим лексическим темам: «Сбор урожая», «Прогулка в осеннем парке», «Как дети заблудились в лесу» (серия картинок), «Сбор урожая в саду», «Волки около деревни, ждут...», «Как лиса охотилась на ворон» (серия картинок), «Наступила весна».
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 4-5 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 5-6 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 5-6 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
В пособии предлагается конспекты занятий по развитию речи детей 6–7 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления, фонематических навыков.
Учебно-методическое пособие посвящено актуальной проблеме- диагностике психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе, раскрывает систему психологической диагностики в определенной последовательности: вначале проводится беседа с родителями, затем знакомство с ребенком, тестирование его на предмет развития психических процессов, определение его личностных качеств и отношение к школе.
Пособие адресовано психологам, дефектологам общеобразовательных и специальных дошкольных образовательных учреждений, воспитателям, учителям начальных классов общеобразовательных и специализированных школ, домашним педагогам, родителям, а также преподавателям и студентам психолого-педагогических факультетов.
В этой книге представлены практические разработки серии тренинговых занятий для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп, целями которых являются социализация дететей, развитие навыков коммуникации, самоконтроля и саморегуляции, формирование компонентов психологической готовности детей к школе. Система занятий универсальна и подходит для работы в условиях любого дошкольного учреждения. Реализуя федеральные государственные требования к организации образовательного процесса в ДОУ с помощью тренингов "Учимся быть вместе" и "Готовимся к школе вместе", возможно организовать совместную деятельность педагога и детей.
Издание адресовано прежде всего педагогам-психологам, а также воспитателям дошкольных учреждений, социальным педагогам, родителям.
Пособие - это первая часть логопедического букваря. Оно предназначено для формирования у детей младшего и среднего дошкольного возраста фонематического восприятия и правильного произношения звуков раннего онтогенеза - в старшем дошкольном возрасте это составит основу для успешного усвоения звуков и букв русского языка и овладения чтением и письмом.
Пособие - вторая часть логопедического букваря. Оно предназначено для формирования у детей старшего дошкольного возраста фонематического восприятия и является основой для успешного усвоения детьми звуков и букв русского языка.
Появился в продаже новый тираж диагностического пособия Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
