Издательство "Ось-89" - книги, учебно-методические пособия по психологии, развивающая литература для детей, а также книги по экономике, бизнесу и финансам.
Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений.
Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы.
Что такое навык чтения? Что и как читают в 1 классе? Какие существуют способы чтения? Какие трудности и помехи встречаются на пути овладения устойчивым навыком чтения и как их преодолеть?
На эти и многие другие вопросы, связанные с развитием способностей ребенка к чтению, дают ответы практические психологи, имеющие богатый опыт работы с учащимися начальных классов. В книгу включены упражнения и задания, систематизированные в группы развития внимания, памяти, речи, личностно-мотивационной сферы, а также, что очень важно, — конспекты занятий и контрольные тексты для проверки техники чтения.
Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов - 120 уроков психологического развития младших школьников - состоит из двух частей.
Часть 1 - книга для учителя.
Часть 2 - материалы к урокам психологического развития (наглядные и раздаточные).
Первая часть программы представляет собой книгу для учителя, в которой на основе основного закона психического развития - закона системной дифференциации - подобраны, расположены и поурочно описаны более 350 психологических заданий, направленных на развитие познавательных процессов, пространственных представлений, психологических предпосылок овладения учебной деятельностью, психологических новообразований младшего школьного возраста. Внутреннее содержание данной программы направлено на всестороннее развитие аналитико-синтетической деятельности учащихся.
Во второй части программы содержатся иллюстрации и раздаточные материалы, требующиеся к значительному числу заданий, описания по использованию которых сожержатся в ее первой части.
Эта развивающая программа предназначена для использования учителями начальных классов, школьными психологами, студентами психологических и педагогических учебных заведений, родителями, желающими помочь своим детям в обучении.
В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.
Появился в продаже новый тираж диагностического пособия Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
