Издательство «В. Секачев» - книги, учебно-методические пособия

8 (495) 227-49-30     8 (800) 302-49-40

Главная ДОСТАВКА Статьи On-line консультация Каталог КОНТАКТЫ
интернет-магазин Книжная лавка логопеда: логопедические постановочные и массажные зонды, ортодонтические пластинки и трейнеры, книги и пособия по логопедии, подготовке детей к школе, детская и развивающая литература
Книги для детей Игры Скидки, акции, специальные предложения Логопедические постановочные и массажные зонды
Ортодонтические пластинки и трейнеры

КАТАЛОГ ТОВАРОВ


СКИДКИ И АКЦИИ

Скидка месяца
Скидка дня
Распродажа
Акции
Накопительная скидка

 

В издательстве "Русская Речь" вышло учебно - методическое пособие "Картинки для фонетических упражнений".
В издательстве «Генезис» вышел комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет «Что за чем и почему?»

 

В. Секачев

Главная // Каталог // В. Секачев
 
Дьякова Е.А. Логопедический массаж при разных формах дизартрии

Издательство: В. Секачев

За последние годы логопедический массаж приобрел широкую популярность среди практикующих логопедов.
Высокая эффективность метода и интерес специалистов способствовали выходу нового издания учебно-методического пособия, посвященного технологии логопедического массажа.

Каталог // Логопедия // Логопедический массаж

420 руб

Козлова М.В. Сказка о звуках

Издательство: В. Секачев

"Сказка о звуках" - это увлекательное путешествие в мир звуков русского языка. Ребенок знакомится с такими сложными понятиями, как гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие с помощью сказки, которую рисует вместе с художником.
Благодаря легкому и интересному повествованию, а также наглядности ребенок быстро может научиться определять звуки и различать их по характеристикам. И таким образом от цвета к теории и будут сделаны шаги в понимании этого сложного материала. А "Сказка" понадобится вашему ребенку и в школе, и даже при подготовке к экзамену.

Каталог // Подготовка к школе // Обучение грамоте. Буквари. Первые книжки

420 руб

Горячев А.С. Амосова Н.Н. Зуева Л.Н. Кирьянова Н.М. Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных. Клинические рекомендации

Издательство: В. Секачев

Материал, изложенный в методическом пособии, является суммарным опытом многолетней работы врачей-реаниматологов и логопедов НИИ НХ им. Н.Н. Бурденко по преодолению дисфагий и сочетанных речевых нарушений у нейрохирургических больных на ранних этапах нейрореабилитации.
В брошюре приведена школа оценки степени выраженности бульбарных нарушений, схемы логопедического обследования и методы работы по преодолению дисфагий.
Данный материал будет полезен логопедам, работающим не только в отделениях реанимации, но и в реабилитационных стационарах.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для логопедического обследования

170 руб

Разуваева Е.В. Нагорнова Т.В. Козлова М.В. Обследование речи и других высших психических функций у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, страдающих заиканием (альбом)

Издательство: В. Секачев

Данные материалы разработаны для оптимизации процесса оценки речевого статуса у заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Целью работы является всестороннее изучение речи заикающегося ребёнка для постановки наиболее точного диагноза и последующей разработки оптимальной дифференцированной программы коррекционно-восстановительного обучения.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для логопедического обследования

200 руб

Забрамная С.Д. Боровик О.В. От диагностики к развитию. Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ

Издательство: В. Секачев

Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров.
Предназначена для практических психологов, дефектологов, педагогов дошкольных и школьных учреждений, студентов педвузов.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для психологического обследования

510 руб

Забрамная С.Д. Исаева Т.Н. Знаете ли Вы нас? Методические рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Издательство: В. Секачев

В предлагаемых методических рекомендациях для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью содержат­ся материалы из опыта работы авторов по проведению психолого-педагогического изучения этих детей. Учитываются уже имею­щиеся теоретические знания и практический опыт специалистов, занимающихся данной проблемой.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для психологического обследования

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Ермолаева М.В. Тетрадь психологической диагностики дошкольника (готовность к школе). Графический материал

Издательство: В. Секачев

Предлагаемые в пособии методики позволят решить ряд практических задач, связанных с диагностикой уровня интеллектуального и личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Психологическая карта дошкольника содержит стимульный материал в форме удобной для восприятия детьми. Это пособие станет нужным инструментом психологической помощи детям.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для психологического обследования

330 руб

Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование: Тесты по исследованию высших психических функций.

Автор: Визель Т.Г.

Издательство: В. Секачев

Данное пособие представляет собой модификацию нейропсихологической диагностической системы А.Р.Лурия с оригинальными фрагментами, составленную так, чтобы объем тестов был минимальным, но вместе с тем достаточным для адекватной диагностики. Это особенно актуально для практических специалистов.
Для того чтобы пособие было доступно специалистам различных профилей (нейропсихологам, дефектологам, врачам), к каждому тесту прилагается комментарий, содержащий ориентиры по его интерпретации и топической диагностике.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для нейропсихологического обследования

90 руб

Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет (Комплект: Монография + Приложение: протоколы обследования). Под общей редакцией Т.В. Ахутиной

Издательство: В. Секачев

Комплект: Монография + Приложение (Под общей редакцией Т.В. Ахутиной).
В коллективной монографии представлены методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года.
В приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных.
Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для нейропсихологического обследования

530 руб

Ахутина Т.В. Иншакова О.Б. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников (комплект из 2 книг)

Издательство: В. Секачев

Книга 1.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.

Книга 2.
Приложения. Протоколы обследования.
Издание содержит протоколы обследования.

Каталог // Материалы для диагностики // Материалы для нейропсихологического обследования

430 руб

Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Соболева А.В. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста

Издательство: В. Секачев

В представленном учебно-методическом пособии собраны краткие характеристики наиболее часто встречающихся на практике нарушений речи, предложены схемы и алгоритмы дифференциального обследования и методика преодоления вербальных и невербальных нарушений у детей.
Книга адресована студентам высших учебных заведений, педагогам и родителям.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

320 руб

Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Соболева А.В. Исправление нарушений речи у дошкольников

Издательство: В. Секачев

В представленном учебно-методическом пособии собраны краткие характеристики наиболее часто встречающихся на практике нарушений речи, предложены схемы и алгоритмы дифференциального обследования и методика преодоления вербальных и невербальных нарушений у детей.
Книга адресована студентам высших учебных заведений, педагогам и родителям.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

360 руб

Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Соболева А.В. Развиваем речь и мышление дошкольника

Издательство: В. Секачев

Учебно-методическое пособие предназначено для родителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации в области здравоохранения, образования и социальной защиты.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

410 руб

Балакирева А.С. Логопедия. Ринолалия. Учебное пособие для ВУЗов

Издательство: В. Секачев

В учебном пособии рассматриваются такие вопросы, как этиология и патоге­нез врожденных расщелин верхней губы и неба, структура дефекта при небной патологии, также освещен исторический аспект изучения данной проблемы, представлена современная точка зрения на сроки и этапы проведения операций, доказана эффективность ранней пластики неба, описаны возможные речевые нарушения, предложена методика обследования и критерии оценки речевого развития выделенного контингента детей и логопедические технологии, адек­ватные современным методикам хирургического лечения детей раннего возрас­та. Также в книге собраны данные об этиологии и проявлении ринофонии, пред­ложена методика ее диагностики и коррекции.
Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов педагогиче­ских вузов, может быть использовано в практической деятельности логопедов и других специалистов, занимающихся проблемой реабилитации детей врожден­ными пороками развития челюстно-лицевой области.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

340 руб

Лаврова Е.В. Логопедия. Основы фонопедии. Учебное пособие для ВУЗов

Издательство: В. Секачев

Учебное пособие содержит описание и способы коррекции патологий голоса педагогическими приемами, которые получили определение фонопедия.
В пособии представлены акустические характеристики голоса в норме и их нарушения при различных изменениях в гортани, как функциональных, так и органических. Описаны наиболее распространенные виды голосовой патологии, их причины и приемы устранения. В книге представлены разные точки зрения на способы коррекции голоса, а также авторская позиция по данной проблеме.
Адресовано пособие студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, но может заинтересовать и практических логопедов.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

320 руб

Бенилова С.Ю. Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию

Издательство: В. Секачев

Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребенок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен.
В семье, детском саду или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
Данное пособие поможет получить ответы на все эти вопросы.
Для широкого круга специалистов - педагогов, воспитателей, дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов, педиатров, детских неврологов, детских психотерапевтов, детских психиатров, а также может быть интересно и родителям.

Каталог // Логопедия // Общие вопросы

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Азбукина О.Д. Я люблю стихи. Система работы с неговорящими детьми

Автор: Азбукина О.Д.

Издательство: В. Секачев

Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям. Цель пособия – развитие понимания обращенной речи, формирование предметного и глагольного словаря ребенка, развитие коммуникативных навыков, формирование диалога, развитие слухового внимания и слухо-речевой памяти, развитие зрительного гнозиса и внимания, развитие мышления. Пособие предназначено для детей с тяжелыми нарушениями речи, с трудностями понимания обращенной речи, детей с РАС, ЗПР, ЗРР от 2 до 5 лет.

Каталог // Логопедия // Раннее развитие речи

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Азбукина О.Д. Я люблю стихи. Часть 2. Система работы с неговорящими детьми

Автор: Азбукина О.Д.

Издательство: В. Секачев

Получив массу положительных отзывов от логопедов, коррекционных педагогов и родителей, мы продолжаем серию «Я люблю стихи». Целью данного пособия также является развитие понимания обращенной речи, формирование словаря ребенка, формирование диалога, развитие слухового внимания и слухо-речевой памяти, развитие зрительного гнозиса. Особое внимание при подборе стихотворного материала мы уделяли развитию мышления.
Наши стихотворные истории учат ребенка устанавливать последовательность событий, причинно-следственные связи, что способствует формированию словесно-логического мышления. Еще одной важной целью является формирование адекватного социального поведения на основании правильных представлений о социальном взаимодействии.
Пособие предназначено для детей с нарушениями речи различной тяжести, детей с РАС, ЗПР, ЗРР от 4 до 7 лет.
Важной задачей пособия является формирование интереса к стихотворному тексту, чтению вслух. Дети с трудностями понимания обращенной речи и особенностями внимания часто не интересуются чтением вслух, закрывают книгу, едва начав слушать. Наше игровое пособие, в состав которого входят яркие, но простые, не отягощенные лишними деталями картинки, заинтересует малыша и привьет интерес к прослушиванию текстов.

Каталог // Логопедия // Раннее развитие речи

550 руб

Сорокина Н.А. Запуск речи. Коммуникативный подход. В помощь родителям и специалистам

Автор: Сорокина Н.А.

Издательство: В. Секачев

Для родителей и специалистов описание авторской программы запуска речи и стимуляции общего психического развития. Стимуляция речи и коррекция ЗПР (задержки психического развития). Преодоление аутистических черт в развитии у детей разного возраста. Коммуникативный подход. Из более 18-летнего опыта работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи и особенностями поведения, эмоционально-волевой сферы.
В данном пособии представлены подробные рекомендации для родителей, методика и способы вызывания звуков, слогов и слов, введение их в речь, коммуникативную ситуацию. Родитель неговорящего ребенка может принять активное участие в процессе стимуляции речевого развития. Помимо методик запуска речи описаны направления комплексной коррекционно-развивающей программы коррекции задержки психического развития, эмоционально-волевой сферы.
Представленные в пособии протоколы показателей развития неговорящих детей (в том числе с аутистическими чертами в развитии), а также параметры наблюдения за коммуникативным поведением детей позволят провести психолого-педагогическую диагностику (даже в домашних условиях), определить уровень коммуникативного развития ребенка. Данные протоколы можно использовать для выявления динамики коррекционно-развивающей работы.
Для родителей и специалистов автор на основе предложенных показателей развития выделил 4-ре категории безречевых детей.
Стимульный материал пособия позволит повысить эффективность запуска речи.

Каталог // Логопедия // Раннее развитие речи

620 руб

Сорокина Н.А. Запуск речи. Буквенное лото. В помощь родителям и специалистам. Часть 2

Автор: Сорокина Н.А.

Издательство: В. Секачев

Уважаемые родители и специалисты, перед вами часть 2 авторского пособия по запуску речи у неговорящих детей. Стимульный материал пособия позволит повысить эффективность запуска речи.
В части 1 предложено описание авторской программы запуска речи и стимуляции общего психического развития. Стимуляция речи и коррекция ЗПР (задержки психического развития). Преодоление аутистических черт в развитии у детей разного возраста. Коммуникативный подход. Из более 18-летнего опыта работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи и особенностями поведения, эмоционально-волевой сферы.
В методическом пособии представлены подробные рекомендации для родителей, методика и способы вызывания звуков, слогов и слов, введение их в речь, коммуникативную ситуацию. Родитель неговорящего ребенка может принять активное участие в процессе стимуляции речевого развития. Помимо методик запуска речи описаны направления комплексной коррекционно-развивающей программы коррекции задержки психического развития, эмоционально-волевой сферы.
Представленные в пособии протоколы показателей развития неговорящих детей (в том числе с аутистическими чертами в развитии), а также параметры наблюдения за коммуникативным поведением детей позволят провести психолого-педагогическую диагностику (даже в домашних условиях), определить уровень коммуникативного развития ребенка. Данные протоколы можно использовать для выявления динамики коррекционно-развивающей работы.
Для родителей и специалистов автор на основе предложенных показателей развития выделил 4-ре категории безречевых детей.

Каталог // Логопедия // Раннее развитие речи

940 руб

Сорокина Н.А. Запуск речи. Стимуляция речи. Лото "Окружающий мир". В помощь родителям и специалистам. Часть 3

Автор: Сорокина Н.А.

Издательство: В. Секачев

Уважаемые родители и специалисты, перед вами часть 3 авторского пособия по запуску речи у неговорящих детей. Стимульный материал пособия позволит повысить эффективность запуска речи.
В методическом пособии представлены подробные рекомендации для родителей, методика и способы вызывания звуков, слогов и слов, введение их в речь, коммуникативную ситуацию. Родитель неговорящего ребенка может принять активное участие в процессе стимуляции речевого развития. Помимо методик запуска речи описаны направления комплексной коррекционно-развивающей программы коррекции задержки психического развития, эмоционально-волевой сферы.
Представленные в пособии протоколы показателей развития неговорящих детей (в том числе с аутистическими чертами в развитии), а также параметры наблюдения за коммуникативным поведением детей позволят провести психолого-педагогическую диагностику (даже в домашних условиях), определить уровень коммуникативного развития ребенка. Данные протоколы можно использовать для выявления динамики коррекционно-развивающей работы.
Для родителей и специалистов автор на основе предложенных показателей развития выделил 4-ре категории безречевых детей.

Каталог // Логопедия // Раннее развитие речи

750 руб

Шафеева А.А. Логопедический массаж. Методическое пособие.

Автор: Шафеева А.А.

Издательство: В. Секачев

В книге представлены анатомические и физиологические характеристики процесса речи, отражены патогенетические механизмы и дифференциальная диагностика речевых расстройств. Обоснована необходимость проведения, определены цели и задачи логопедического массажа в комплексной системе преодоления речевых нарушений. Обобщен опыт проведения ручного и зондового массажа в комплексной системе коррекции речевой патологии. Предлагаются дифференцированные приемы массажа в зависимости от патологической симптоматики при различных речевых нарушениях.
Книга адресована студентам дефектологических факультетов педвузов, логопедам, педагогам, психологам, врачам.

Каталог // Логопедия // Логопедический массаж

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Архипова Е.Ф. Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT". Конспекты логопедических занятий

Издательство: В. Секачев

Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна.

Каталог // Логопедия // Постановка звуков

240 руб

Архипова Е.Ф. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Трейнер "INFANT"

Издательство: В. Секачев

Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей в возрасте 3-5 лет.

Каталог // Ортодонтические товары // Ортодонтические трейнеры

210 руб

Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Л]

Издательство: В. Секачев

Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей).
Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка.
Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

480 руб

Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Л]

Издательство: В. Секачев

"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Л" - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л".
Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением звука Л.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

420 руб

Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Р]

Издательство: В. Секачев

Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Р и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Р (11 модулей).
Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка.
Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

480 руб

Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Р]

Издательство: В. Секачев

"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р" - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л".
Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением звука Р.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

420 руб

Сорокина Н.А. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых

Издательство: В. Секачев

Предлагаемый практический материал - "звуковые дорожки" - предназначен для закрепления поставленных звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимуляции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Л, Ль, Р, Рь, но включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации.
Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей (от 4-5 лет), и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности.
Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

390 руб

Сорокина Н.А. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков М, МЬ, Н, НЬ, J (Й) у детей и взрослых

Издательство: В. Секачев

В данном пособии предлагается практический материал - «звуковые дорожки» для закрепления поставленных логопедом или дефектологом звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков М, М', Н, Н', J(Й), но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации.
Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по «дорожкам» разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности.
Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

390 руб

Сорокина Н.А. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых

Издательство: В. Секачев

В данном пособии предлагается практический материал - «звуковые дорожки» для закрепления поставленных логопедом или дефектологом звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Ш, Ж, Щ, Ч, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации.
Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по «дорожкам» разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности.
Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

390 руб

Сорокина Н.А. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, СЬ, З, ЗЬ и Ц у детей и взрослых

Издательство: В. Секачев

В данном пособии предлагается практический материал - «звуковые дорожки» для закрепления поставленных логопедом или дефектологом звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, СЬ, З, ЗЬ и Ц, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации.
Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по «дорожкам» разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности.
Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.

Каталог // Логопедия // Автоматизация и дифференциация звуков

390 руб

Пылаева Н.М. Ахутина Т.В. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников

Автор: Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. и др.

Издательство: В. Секачев

Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их.
Авторы - кандидат психологических наук Н.М. Пылаева и доктор психологических наук Т.В. Ахутина адресуют это пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и инклюзивного обучения.
Этот переработанный для занятий с дошкольниками вариант "Школы внимания" подготовлен в рамках выполнения плана ИПИО МГППУ.

Каталог // Подготовка к школе // Обучение математике

230 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Что Лишнее? Учебно-методическое пособие по формированию и развитию аналитического мышления, логики и опосредования

Издательство: В. Секачев

Данное пособие содержит более 300 цепочек логических заданий различного уровня сложности. Каждое задание дает возможность развивать операции обобщения, категориальность, сравнительный анализ разной модальности. Все задания помогают формировать основную функцию, прежде всего, учебной деятельности - опосредование, которое предполагает перенесение навыков выполнения более простых заданий на более сложные.
Материал в пособии построен по принципу от простого к сложному: от предметных, реалистичных рисунков к наглядно-образным, а затем к абстрактным, символическим изображениям. Данное учебно-методическое пособие может использоваться в работе с детьми, начиная с 3-4 лет, имеющих разную степень готовности и сформированности высших психических функций.

Каталог // Дефектология // Дети с ЗПР

340 руб

Волкова С.В. Тимощенко Е.Г. и др. С логопедом каждый день. Упражнения интенсивного курса развития речи у детей

Издательство: В. Секачев

Пособие было создано логопедами ЦПРиН в результате работы с детьми имеющими тяжелую речевую патологию в условиях стационара.
Книга адресована логопедам, воспитателям, детям и их родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

440 руб

Ахутина Т.В. Хотылева Т.Ю. Галактионова О.Г. Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе. Методическое пособие

Издательство: В. Секачев

Методические материалы "Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе" предназначены для учителей начальных классов.
Материалы книги обобщают опыт, накопленный педагогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей, возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет полезна учителям, реализующим инклюзивную практику. Разработка отражает весь спектр проблем по основным разделам программы обучения в первом классе: математике, чтению, письму, обучению грамоте и развитию речи, с которыми может столкнуться учитель.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

370 руб

Сорокина Н.А. Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности.

Издательство: В. Секачев

Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста умения программировать и осуществлять контроль за собственной деятельностью является одной из первостепенных задач коррекционно-развивающего обучения и воспитания.
В книге автор предлагает игры и занятия, направленные на развитие целенаправленности и самостоятельности в предметной деятельности, игры на развитие чувства времени, глазомера, внимательности, наблюдательности, распределения, устойчивости и концентрации внимания, совершенствование ловкости и точности движений, а также игры на развитие внимания к своим движениям, к звукам, игры в помощь обучению к школе.
Книга предназначена для специалистов разного профиля (дефектологов, логопедов, психологов, учителей, воспитателей), а также родителей.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Иншакова О.Б. Назарова А.А. Методика выявления дизорфографии у младших школьников

Издательство: В. Секачев

В пособии представлена методика, позволяющая специалистам выявить у учащихся младших классов нарушение речи - дизорфографию - и определить степень ее выраженности. Вместе с этим она включает приемы отграничения дизорфографии от дисграфии, иллюстрируемые наглядными примерами.
Предлагаемая методика носит тестовый характер, однако позволяет получить не только количественную оценку, но также качественную характеристику дизорфографических ошибок.
Это дает возможность наиболее точно составить перспективный план коррекционной работы и выбрать адекватные технологии преодоления данного нарушения.
Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов и учителям начальных классов.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

190 руб

Полякова М.А. Исправление у детей нарушений чтения и письма. Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий

Автор: Полякова М.А.

Издательство: В. Секачев

Пособие адресовано родителям, воспитателям, учителям, дефектологам и логопедам. В нем предложен авторский метод обучения чтению и письму и коррекции дислексии и дисграфии "методом наращивания слов". С его помощью вы исправите у школьников нарушения письменной речи, а дошкольников научите бегло, осмысленно и грамотно читать и писать.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

460 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. За 5 в школу. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Издательство: В. Секачев


Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас.
Пособие также может быть рекомендовано детям старшего дошкольного возраста, умеющим читать, и ученикам средней школы, имеющим стойкие дизорфографические ошибки.
Учебно-методическое пособие будет полезно в работе учителям начальной школы, русского языка, учителям-логопедам, репетиторам, школьным психологам, работающим над коррекцией письменной речи учащихся, ставящих перед собой цели общего развития ребенка, повышения образовательного уровня, развития интеллектуальности, повышения мотивационно-потребностных установок, а также специалистам, преподающим русский язык как иностранный.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

390 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

390 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Пиши правильно! Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и орфографической грамотности у учащихся младших классов

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении орфограмм русского языка, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

290 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Гласные буквы. Гласные первого ряда. Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

280 руб

Долгова О.И. Зиборова Е.В. Гласные буквы. Гласные второго ряда. Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Издательство: В. Секачев

Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

280 руб

Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе. Под редакцией Глозман Ж.М.

Автор: Глозман Ж.М.

Издательство: В. Секачев

В пособии рассмотрены теоретические вопросы формирования игровой деятельности, ее виды и значение для развития различных психических функций и личности ребенка. Методы игровой коррекции, авторские или модификации методик, предложенных другими авторами, описываются по отдельным сферам психической деятельности ребенка, которые наиболее востребованы социальной ситуацией развития – школьным обучение: письмо и чтение, математические навыки, произвольное внимание и память, регуляция поведения, – и могут служить моделями для создания других аналогичных коррекционных методик.
Для психологов, логопедов, дефектологов, педагогов и родителей.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Иншакова О.Б. Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников

Издательство: В. Секачев

Монография посвящена лонгитюдному изучению процесса овладения фонематическим принципом письма младшими школьниками общей образовательной школы.
В исследовании представлена авторская стандартизированная методика изучения и оценки фонематического навыка письма учащихся, которая может быть использована на протяжении всего этапа начального обучения.
Автор монографии Иншакова Ольга Борисовна, профессор кафедры логопедии МПГУ, директор Центра коррекции речи «Педагогика и психология развития».
Монография адресована специалистам различных научных областей, занимающихся изучением формирования навыка письма и его нарушением.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Нарушения письма и чтения: теоретический и экспериментальный анализ. Под редакцией О.Б. Иншаковой.

Издательство: В. Секачев

Обучение грамоте представляет собой начальную "перцептивную" ступень в овладении письменной речью, которая становится непременным условием дальнейшего получения знаний.
В данном сборнике сделана попытка обобщения уже существующих и вновь полученных теоретических и практических сведений о дислексии и дисграфии у детей младшего школьного возраста, позволяющая приблизиться к пониманию механизмов нарушений этих сложнейших психических функций.

Каталог // Логопедия // Нарушения письма и чтения (дисграфия и дислексия)

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Поварова И.А. Коррекция заикания в играх и тренингах

Издательство: В. Секачев

В пособии с привлечением обширного теоретического материала обсуждается проблема этиологии и патогенеза заикания, клиника заикания, представлены дифференцированные методы психолого-педагогического воздействия по коррекции устной речи заикающихся. Теоретические проблемы рассмотрены автором в междисциплинарном аспекте, в том числе и с позиций собственного научно-практического опыта работы. Предложены методические рекомендации по оптимизации устной речи заикающихся в структуре комплексной реабилитационной работы. Значительное место в пособии занимает практикум, содержащий задания для самостоятельной работы, приводятся направления успешного решения различных задач, методология и принципы обучения.
В книге представлена система комплексных психолого-педагогических занятий, направленных на развитие фонационного дыхания, речевого голоса, нормализацию мышечного тонуса, темпа и ритма речи, формирование интонационно-мелодической выразительности речи. В книгу также вошли авторские-упражнения и задания, направленные на развитие навыков невербальной и вербальной коммуникации.
Данная книга предназначена для широкой аудитории: заикающихся, специалистов работающих в области коррекции нарушений устной речи, студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Логопедия», а также всех тех, кто интересуется вопросами организации эффективной речевой коммуникации и ориентирован на реализацию своих возможностей, усовершенствование речевой культуры, развитие навыков конструктивного партнерского общения.
Книга адресована людям, страдающим заиканием, заинтересованным в оптимальной организации и систематизации работы по совершенствованию устной речи, а также родителям, педагогам, психологам, логопедам и дефектологам, специалистам смежных дисциплин.

Каталог // Логопедия // Заикание

690 руб

Мерзлякова В.П. Рау Е.Ю. Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции

Издательство: В. Секачев

В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода).
Данная книга предназначена для специалистов в области патологии речи, студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Специальная психология".

Каталог // Логопедия // Заикание

290 руб

Ильина Е.Н. Логошкола. Часть 1 (гласные звуки, буквы Е, Ё, Ю, Я)

Издательство: В. Секачев

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми 4-6 лет, страдающими заиканием. Она может быть использована на логопедических занятиях и при выполнении домашних заданий.

Каталог // Логопедия // Заикание

380 руб

Разуваева Е.В. Нагорнова Т.В. Козлова М.В. Школа красивой речи. Практическое пособие для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием

Издательство: В. Секачев

Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях.

Каталог // Логопедия // Заикание

310 руб

Марианна Козлова. Школа красивой речи. Формирование плавности речи

Издательство: В. Секачев

Книга "Школа красивой речи. Формирование плавности речи" - это методико-практическое пособие по коррекции заикания у детей.
Данное пособие разработано, опираясь на основные принципы коррекции заикания. Здесь впервые предлагается комплекс упражнений по формированию плавной речи с использованием картинного материала. Вводится новый метод под названием "ниточка". В комментариях к каждому упражнению доступным языком описывается, как заниматься с ребёнком. Предложенные упражнения рассчитаны на работу с детьми, начиная с 3 лет. Но являются универсальными для коррекционной работы с детьми любого возраста.
Данное пособие предназначено для детей, имеющих заикание. Но может быть полезно и детям без речевых проблем для активизации фразовой речи, начиная с 2,5 лет.

Каталог // Логопедия // Заикание

480 руб

Марианна Козлова: Школа красивой речи. Автоматизация плавности. Часть 1

Издательство: В. Секачев

Книга "Школа красивой речи. Автоматизация плавности речи" - это методико-практическое пособие для коррекции заикания у детей.
Данное пособие разработано, опираясь на основные принципы заикания. Здесь впервые предлагается комплекс упражнений по автоматизации плавной речи во фразах, диалогах, рассказах с использованием картинного материала.
Книга "Автоматизация плавной речи" представлена в двух частях и является продолжением книги "Формирование плавности речи", где вводится новый метод под названием "ниточка". В комментариях к каждому упражнению доступным языком описывается, как заниматься с ребёнком.
Предложенные упражнения рассчитаны на работу с детьми, начиная с 3 лет. Но являются универсальными для коррекционной работы с детьми любого возраста.
Данное пособие предназначено для детей, имеющих заикание. Но может быть полезно и детям без речевых проблем для активизации фразовой речи и обучению планированию связного рассказывания.

Каталог // Логопедия // Заикание

460 руб

Козлова М.В., Разуваева Е.В. Школа красивой речи. Учимся читать. Часть 1

Издательство: В. Секачев

В книге "Школа красивой речи. Учимся читать" предлагается обучать детей по слоговому чтению с помощью картинок-символов. Используя такой метод, ребенок быстро запоминает слоги, активно начинает читать слова и фразы, что доставляет ему большое удовольствие. Во второй части данного пособия представлены таблицы слогов, работа с которыми облегчает процесс обучения чтению и позволяет предупредить специфические ошибки. Также данные таблицы используются для формирования речевых ритмов при коррекции заикания.
Данное пособие предназначено как для детей, имеющих речевую патологию, так и для детей без речевых проблем, начиная с 3 лет.

Каталог // Логопедия // Заикание

680 руб

Козлова М.В., Нагорнова Т.В. Школа красивой речи. Учимся читать. Часть 2

Издательство: В. Секачев

В книге "Школа красивой речи. Учимся читать" предлагается обучать детей по слоговому чтению с помощью картинок-символов. Используя такой метод, ребенок быстро запоминает слоги, активно начинает читать слова и фразы, что доставляет ему большое удовольствие. Во второй части данного пособия представлены таблицы слогов, работа с которыми облегчает процесс обучения чтению и позволяет предупредить специфические ошибки. Также данные таблицы используются для формирования речевых ритмов при коррекции заикания.
Данное пособие предназначено как для детей, имеющих речевую патологию, так и для детей без речевых проблем, начиная с 3 лет.

Каталог // Логопедия // Заикание

340 руб

Глухов В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи

Издательство: В. Секачев

В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Представлены апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы.
Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов, а также широкого круга логопедов-практиков.

Каталог // Логопедия // Развитие связной речи

230 руб

Шевцова Е.Е. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания

Автор: Шевцова Е.Е.

Издательство: В. Секачев

В книгу вошли методические рекомендации по организации и проведению диагностического обследования заикающихся детей, подростков и взрослых с применением модифицированных авторских методик. Представлена система комплексных психолого-педагогических занятий, направленных на развитие фонационного дыхания, речевого голоса, нормализацию мышечного тонуса, темпа и ритма речи, формирование интонационно-мелодической выразительности речи. В книгу также вошли авторские упражнения и задания, направленные на развитие навыков невербальной и вербальной коммуникации.
Книга адресована людям, страдающим заиканием, а также родителям, педагогам, психологам, логопедам и дефектологам.

Каталог // Логопедия // Заикание

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Шевцова Е.Е. Преодоление рецидивов заикания

Автор: Шевцова Е.Е.

Издательство: В. Секачев

Пособие посвящено предупреждению рецидивов заикания и преодолению страха речевого общения. В книге предпринята попытка раскрыть некоторые особенности формирования коммуникативных процессов у заикающихся подростков и взрослых и определить пути преодоления трудностей вербального и невербального контакта. Представлены развернутые разработки коррекционно-логопедических и психолого-психотерапевтических занятий с заикающимися.
Предлагаемый материал адресован практическим логопедам, психологам, психотерапевтам, студентам дефектологических и психологических факультетов, а также непосредственно заикающимся.

Каталог // Логопедия // Заикание

Товар закончился


Введите свой e-mail, чтобы оставить заказ.

Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными.

Автор: Визель Т.Г.

Издательство: В. Секачев


Книга является обобщением многолетнего опыта работы автора с больными, имеющими нарушения речи в виде афазии, возникающей в результате перенесенного инсульта или черепно-мозговой травмы. В нее включены главы, разъясняющие, что такое инсульт, в чем его причины, предлагаются меры профилактики и помощи больному. Особое место уделяется тому, как следует понимать те или иные ошибки в речи больных и какие методы и конкретные упражнения использовать, чтобы вернуть им речь.
Книга должна явиться выжным подспорьем для родственников больных и специалистов, работающих в области афазии.
Материал книги может быть использован также в работе с детьми с задержками ревого развития и другими видами патологии речи.

Каталог // Логопедия // Афазия

340 руб

Шкловский В.М. Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. Методическое пособие

Автор: Шкловский В.М., Визель Т.Г.

Издательство: В. Секачев

В настоящей работе содержится изложение клинических особенностей разных форм афазии, а также принципов и приемов работы по восстановительному обучению больных с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы.
Пособие рассчитано на специалистов (логопедов, психологов и врачей), работающих в области реабилитации больных с афазией.

Каталог // Логопедия // Афазия

170 руб

Страница:     1 2   
Наверх
   

Запомнить меня

Забыли пароль Регистрация

Ваша корзина

Помощь
Подписка на рассылку
Подписаться

НОВОСТИ

ОСТОРОЖНО: КОНТРАФАКТ!

15.07.2018

В интернете можно легко найти трейнеры и миобрейсы по удивительно низким ценам. Будьте осторожны - это китайские подделки и их использование не только не эффективно, но и опасно для здоровья!

подробнее
АКЦИЯ: БЕСПЛАТНО доставим курьером трейнеры и миобрейсы компании MRC

30.05.2018

АКЦИЯ: До 31 АВГУСТА 2018 года мы бесплатно доставим курьером ортодонтические трейнеры и миобрейсы компании MRC по Москве и МО (в пределах до 10 км за МКАД), по Санкт-Петербургу (в пределах КАД) и по Нижнему Новгороду.

подробнее
Новинка в издательстве "Русская Речь"

19.06.2016

В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка

подробнее
Новое издание старой книги

29.07.2015

В издательстве "Генезис" вышло 5-е издание хорошо известной книги А.В. Семенович "Эти невероятные левши"

подробнее
Курьерская доставка по Нижнему Новгороду

14.06.2015

Хорошая новость для жителей Нижнего Новгорода - с 14 июня 2015 г. возможна курьерская доставка в ваш город.

подробнее
Курьерская доставка по Санкт-Петербургу

08.06.2015

С 8 июня 2015 года мы осуществляем курьерскую доставку по городу Санкт-Петербург.

подробнее
Новый тираж учебного пособия

17.04.2015

В издательстве "Аркти" вышел новый тираж пособия Ястребовой А.В. Бессоновой Т.П. "Обучаем читать и писать без ошибок: комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма".

подробнее
В помощь логопеду

05.04.2015

Издательство "Русская Речь" разработало новую программу для логопедов: "Логопедическая характеристика речи ребенка. (CD-диск - программа для ЭВМ)"

подробнее
Книги О.А. Безруковой на CD-дисках

05.04.2015

В издательстве "Русская Речь" вышли CD-диски с иллюстративным материалом книг О.А. Безруковой "Слова родного языка" и "Грамматика русской речи"

подробнее
С Новым 2015 Годом!

01.01.2015

Поздравляем всех с Новым 2015 Годом!

подробнее
Архив новостей
Добавить в избранное
О проекте Издательства Библиотека Условия работы

Публикация любых материалов сайта допустима только после согласования с администрацией.
© ООО «Август», 2011
тел: +7 (495) 227-4930
e-mail: info@logopedkniga.ru