Главная // Логопедия // Общие вопросы // Безрукова Ольга Александровна Безрукова О.А. Каленкова О.Н. Приходько О.Г. Речевое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Безрукова О.А. Каленкова О.Н. Приходько О.Г. Речевое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
ISBN: 978-5-91814-033-8
Год издания: 2016
Количество страниц: 112 страниц
Серия: «Наука - практике»
Тираж: 500
Формат: 165х240 мм
610
руб
Еще фото (чтобы увеличить - кликните по картинке):
Oписание товара
В настоящем учебном пособии изложены современные научные подходы к проблеме речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья, а также представлены методические материалы для организации коррекционно-развивающей работы с указанным контингентом. Теоретические и методические сведения интегрированы в единое концептуальное пространство и адаптированы для профессионального применения в логопедической практике.
Для студентов и магистрантов педагогических вузов (профиль подготовки «Дефектологическое образование), логопедов, дефектологов, воспитателей, учителей начальных классов.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.
Контингент детей с ограниченными возможностями здоровья чрезвычайно неоднороден, его составляют дети с различными нарушениями в развитии: слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, а также дети с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы. Достаточно часто при этом наблюдаются и комплексные (сочетанные) нарушения в развитии. Дети с ограниченными возможностями здоровья не в состоянии освоить образовательные программы вне специальных условий обучения и воспитания, они требуют особого подхода в данной области, так как традиционные общепедагогические методы и приемы работы с ними оказываются явно недостаточными.
Особого внимания в силу своей специфики требует речевое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. Дефектологи уже давно заметили, что практически нет ни одной аномалии развития, при которой в той или иной степени не страдала бы речь. Выраженные нарушения в формировании сенсорно-перцептивных органов и систем, двигательной, когнитивной, аффективно-волевой сфер неизбежно приводят к тем или иным отклонениям в становлении речи. В речи, как в зеркале, отражаются интеллектуальные, личностные, поведенческие и любые другие особенности человека. В то же время речь является мощнейшим средством полноценного, всестороннего развития ребенка.
Все вышеперечисленные факторы предопределяют актуальность настоящего учебного пособия, инновационная сущность которого заключается в изложении материала разных научных дисциплин в рамках единого концептуального пространства. Этот информационный комплекс адаптирован для профессионального восприятия и интегрирования непосредственно в логопедическую практику.
Для будущих дефектологов важно не только усвоение теоретических основ вузовского курса русского языка, педагогики, психологии и других учебных дисциплин, но и четкое понимание прикладного значения этих сведений, осознание их необходимости для практической профессиональной деятельности.
Пособие содержит теоретические сведения о речеязыковом феномене, о русском языке как системе, типологических особенностях русского языка, онтогенезе и дизонтогенезе речеязыкового развития ребенка, диагностике речи детей различных возрастных групп.
В методической части пособия представлены материалы для коррекционно-развивающей работы по предупреждению и преодолению речевого недоразвития у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
