Комплект предназначен для развития и коррекции познавательных процессов у детей, начиная с 4 лет. Материалы могут быть использованы как для работы с нормально развивающимися детьми, так и с детьми, имеющими отклонения в развитии.
Комплект может быть использован как для развития когнитивных процессов – различных параметров внимания, связной речи, понимания причинно-следственных отношений, сюжетных линий, скрытых подтекстов у детей начиная с 4–5 лет, так и для коррекции этих процессов у детей того же и более старшего возраста, имеющих такие нарушения в развитии, как синдром дефицита внимания и гиперактивности, общее недоразвитие речи, расстройства аутистического спектра, задержка психического развития, отставание в умственном развитии и др.
В комплект входят серии последовательных картинок для определения причинно-следственных связей, а также наборы цветных силуэтных изображений (яблоко, домик, кораблик и т.д.) для выстраивания последовательностей с учетом определённых закономерностей. Алгоритм работы с материалами подробно описан в методическом пособии.
Издание направлено на повышение уровня речевого развития ребенка. В нем содержится множество увлекательных упражнений, помогающих развить и обогатить речь.
В методическом пособии представлен нейропсихологический подход к развитию внимания, описаны его виды и свойства, причины разных проявлений невнимательности.
В пособии содержится множество увлекательных упражнений.
Серия "Рабочие нейротетради" - совместный проект компании "Феникс-Премьер" и Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия.
Каждая книга серии "Рабочие нейротетради" - это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
Серия "Рабочие нейротетради" - совместный проект компании "Феникс-Премьер" и Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия.
Каждая книга серии "Рабочие нейротетради" - это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
Каждая книга серии «Рабочие нейротетради» — это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
Каждая книга серии «Рабочие нейротетради» — это уникальный сборник суперэффективных заданий, которые действительно развивают способности ребёнка и улучшают работу его головного мозга.
Комплексные занятия, предложенные в данной тетради, направлены в первую очередь на формирование предпосылок и развитие необходимых психических функций для успешного грамотного письма, коррекцию и профилактику дисграфических ошибок в младшем школьном возрасте.
Комбинированные упражнения направлены на формирование навыка грамотного письма, систематизацию знаний школьной программы по русскому языку 1-2 классов, развитие познавательного интереса и самоконтроля у детей младшего школьного возраста.
Данное пособие содержит упражнения для рисования двумя руками по заданному контуру и направлению, нацелено на развитие межполушарного взаимодействия и мелкой моторики.
Данная книга содержит комплекс упражнений, которые разовьют у ребёнка умение разговаривать и договариваться, эмпатию и умение слушать, понимать и быть понятым, а также такие качества, как самоуважение, благодарность, искренность.
Данная книга содержит комплекс нейробики - простых упражнений, которые способствуют улучшению памяти, дают дополнительную энергию и повышают способность мозга к различным видам умственной работы.
Данная книга содержит комплекс нейробики для развития логики - простых упражнений, которые повышают способность мозга к различным видам умственной работы.
Данные пособия содержат комплекс упражнений, которые разовьют у ребёнка умение разговаривать и договариваться, эмпатию и умение слушать, понимать и быть понятым, память, логику, а так же дают дополнительную энергию и повышают способность мозга к различным видам умственной работы.
Подготовленная практикующими сотрудниками Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии (НИЦДН) имени А.Р. Лурия коллективная монография обобщает 15-летний опыт помощи детям, имеющим трудности обучения в школе, и профилактики таких трудностей в дошкольном возрасте.
Данное пособие из серии «Интеллект-активити» направлено на развитие орфографической зоркости и навыка грамотного письма у детей младшего школьного возраста.
В данном пособии с помощью опорных схем и готовых алгоритмов вы пройдёте путь от наращивания словарного запаса и овладения средствами выразительности до формирования уверенного навыка письменного изложения авторских и своих мыслей и написания оригинальных школьных сочинений.
В издании представлен комплекс упражнений, главная цель которых — помочь детям настроить мозг на оптимальный режим работы с разного рода учебными нагрузками, повысить их работоспособность и достичь тем самым ощущения личного успеха и радости от учёбы, от самого процесса познания.
Данное пособие — это авторская система занятий по развитию навыка беглого чтения, разработанная на основе нейропсихологических и педагогических приёмов и направленная на комплексное развитие навыка эффективного чтения.
Данное пособие — это авторская система занятий по развитию навыка беглого чтения, разработанная на основе нейропсихологических и педагогических приёмов и направленная на комплексное развитие навыка эффективного чтения.
В пособие включены тесты для самодиагностики стартового уровня развития поднавыков (ориентироваться в тексте, быстро улавливать суть и понимать ключевые смыслы текста, воспринимать и обрабатывать информацию, удерживать внимание на тексте) и комплекс упражнений, рассчитанный на семидневный тренинг по развитию навыка скорочтения.
Данное пособие направлено на развитие периферического зрения, что, в свою очередь, является базовой необходимостью, чтобы стать внимательнее, грамотнее и научиться быстрее читать, воспринимать и запоминать прочитанное.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
«ГЛАЗАСТОЕ ЧТЕНИЕ» — это серия из четырех тетрадей для супертренировки читательской самостоятельности ребенка на этапе освоения им чтения слов и предложений вслух и про себя.
Система занятий и нейроупражнения включают комплексный подход и направлены на развитие не только навыка чтения, но и восприятия, мышления, зрительной памяти и воображения, внимания и усидчивости, а также на формирование интереса к занятиям и чтению вообще.
В пособии представлен тематический курс занятий, направленный на развитие грамотного письма и орфографической зоркости младших школьников на основе двуполушарного подхода в обучении.
Книга содержит нестандартные задания (кроссворды, ребусы, лабиринты, орфографические задачи, тесты и др.), которые научат школьника правильно писать словарные слова.
В пособии представлен тематический курс занятий, направленный на развитие грамотного письма и орфографической зоркости младших школьников на основе двуполушарного подхода в обучении.
В пособии представлен тематический курс занятий, направленный на развитие грамотного письма и орфографической зоркости младших школьников на основе двуполушарного подхода в обучении.
Книга содержит нестандартные задания (кроссворды, ребусы, лабиринты, орфографические задачи, тесты и др.), которые научат школьника правильно писать словарные слова.
Обучение релаксации и саморегуляции, формирование образа тела — важнейшая часть любой психологической работы с детьми. Между тем существует не так много изданий, в которых были бы системно изложены разные подходы, описаны техники и упражнения по релаксации и саморегуляции.
В пособии в популярной и в то же время научно-точной форме представлены задачи и методы нейропсихолога в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей помощи.
Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития.
В заключительной части учебного пособия представлены дидактические материалы — поурочные психолого-педагогические программы, разработанные на основе нейропсихологического подхода к коррекции, абилитации и профилактике процессов развития.
В первой части книги представлены основные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 3 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития.
Во второй части книги представлены дополнительные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 5 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития.
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук».
Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Альбом Натальи Талызинай "Изучаем звуки и буквы с нейропсихологом" познакомит вашего ребёнка с такими понятиями, как «звук» и «буква», а также с понятиями «звонкий» и «глухой», «твёрдый» и «мягкий» звук; научит выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова) и различать часто смешиваемые звуки; поможет предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО КОМПЛЕКТОМ (Рабочая тетрадь + Методическое руководство)
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря детей в старших группах детского сада и при подготовке их к школе.
Предлагаемая нейродинамическая гимнастика является одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия у детей 4–7 лет.
В пособие включены оригинальные, занимательные упражнения и игры на развитие зрительно-пространственного восприятия, зрительной памяти и внимания у детей 5-6 лет, сгруппированные по лексическим темам: "Геометрические фигуры", "Посуда", "Человек", "Времена года", "Овощи", "Фрукты" и т.д.
Развитие интегрированной работы правого и левого полушарий головного мозга обеспечивает интеллектуальную продуктивность ребенка, помогает успешно справляться с задачами обучения.
Частая причина неуспеваемости в школе - несформированность определенных структур головного мозга, в результате чего ребенок просто не справляется со школьной нагрузкой. Решить эту проблему помогут нейропсихологические упражнения с детьми.
Данное пособие предназначено для подготовки детей 6-7 лет к школе и определения уровня их знаний.
В него вошли разнообразные интересные упражнения, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, речи и мелкой моторики.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
