В пособии представлены практические и методические материалы по стимуляции речевого развития и формирования основ грамотной письменной речи у детей старшего дошкольного возраста.
В методическом пособии представлены конспекты 64-х занятий для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года). В ходе учебной деятельности педагоги и родители смогут развить у детей восприятие, память, мышление, зрительно-пространственную ориентацию, мелкую моторику рук, координацию движений.
В методическом пособии обобщен богатый практический опыт автора, представлены конспекты 64-х занятий для детей среднего дошкольного возраста. В ходе учебной деятельности педагоги и родители смогут развить у детей восприятие, память, мышление, зрительно-пространственную ориентацию, мелкую моторику руки, координацию движений. Предлагаемые занятия носят комплексный характер (сочетают методы двигательного, когнитивного и эмоционально-личностного развития дошкольников) и построены по принципу "от простого к сложному".
В методическом пособии обобщен богатый практический опыт автора, представлены конспекты 64-х занятий для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). В ходе учебной деятельности педагоги и родители смогут развить у детей восприятие, память, мышление, зрительно-пространственную ориентацию, мелкую моторику руки, координацию движений. Предлагаемые занятия носят комплексный характер (сочетают методы двигательного, когнитивного и эмоционально-личностного развития дошкольников) и построены по принципу "от простого к сложному".
В методическом пособии обобщен богатый практический опыт автора, представлены конспекты 64-х занятий для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). В ходе учебной деятельности педагоги и родители смогут развить у детей восприятие, память, мышление, зрительно-пространственную ориентацию, мелкую моторику руки, координацию движений. Предлагаемые занятия носят комплексный характер (сочетают методы двигательного, когнитивного и эмоционально-личностного развития дошкольников) и построены по принципу "от простого к сложному".
Набор «Изучаем звуки с нейропсихологом» познакомит вашего ребенка с таким понятием, как «звук».
Он научится различать и выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова), познакомится с понятиями «звонкий и глухой», «твердый и мягкий» звук, сможет различать часто смешиваемые звуки.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Альбом Натальи Талызинай "Изучаем звуки и буквы с нейропсихологом" познакомит вашего ребёнка с такими понятиями, как «звук» и «буква», а также с понятиями «звонкий» и «глухой», «твёрдый» и «мягкий» звук; научит выделять звуки на слух (в начале, в конце и в середине слова) и различать часто смешиваемые звуки; поможет предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся.
Цель данной книги — оказание общего положительного воздействия на формирование личности ребёнка. Нейропсихологические игры и задания окажут благотворное влияние на развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления, речи, процессов восприятия, пространственных представлений и процессов саморегуляции.
В старшем дошкольном возрасте для ребенка становится важным показать свои знания и умения, на этом этапе игра постепенно трансформируется в познавательную деятельность.
Совершенствуются процессы восприятия, внимание, память, активно развивается наглядно-образное мышление на основе воображения.
Предлагаемые в пособии нейропсихологические игры (сенсомоторные, психомоторные, речедвигательные, графические) активизируют формирование межполушарных связей, а также переключают мозг ребенка в интегрированный режим работы.
Предлагаемые упражнения помогут оптимизировать межполушарное взаимодействие у детей 5–7 лет, а также более эффективно решить задачи психоречевой коррекции.
Книга относится к авторской программе "От звука к букве" и предназначена для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, который хорошо ориентируется в звукобуквенной системе родного языка и умеет читать.
Учебно-игровые задания, предложенные в тетради, способствуют закреплению умений ребенка делить слова на слоги, определять ударение в словах, а также давать звуковую характеристику слов и составлять соответствующие схемы, то есть осуществлять простейшее моделирование.
Учебно-игровые задания, предложенные в тетради, способствуют последовательному закреплению понятий и представлений о звуках и буквах, развитию фонематического восприятия, внимания, мышления и формируют у ребенка качества, необходимые для дальнейшего обучения в школе: самостоятельность, умение довести начатое дело до конца, понять учебно-игровую задачу и выполнить ее самостоятельно.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (3 АЛЬБОМА). Цена комплекта = 320 руб.
Альбомы 1, 2, 3 предназначены для работы с детьми 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Они являются составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников".
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (1, 2 и 3 периоды обучения). Цена комплекта = 330 руб.
Вниманию логопедов предлагаются конспекты фронтальных занятий 1, 2, 3 периодов обучения. Пособие входит в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий каждого периода обучения.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (2 АЛЬБОМА). Цена комплекта = 220 руб.
Альбомы 1 и 2 предназначены для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся производить звуковой анализ и синтез простых слов, разовьют фонематический слух и восприятие.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (3 ТЕТРАДИ). Цена комплекта = 150 руб.
Три тетради взаимосвязи логопедаа и воспитателя входят в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников".
Материалы, содержащиеся в тетрадях, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в 1-м, 2-м и 3-м периоде обучения.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (1, 2 и 3 периоды обучения). Цена комплекта = 290 руб.
Вниманию логопедов предлагаются конспекты фронтальных занятий 1, 2, 3 периодов обучения. Пособие входит в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий каждого периода обучения в старшей логопедической группе.
Приложение к пособию "Говорим правильно 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе". Является частью учебно-методического комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников".
Данная книга входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты занятий по развитию связной речи детей старшей логогруппы.
В течение учебного года педагог формирует у 5-6-летнего ребенка навыки составления простых предложений, ведения диалога, учит пересказу, составлению описательных рассказов, рассказов по предметным и сюжетным картинкам.
Говорим правильно в 6-7 лет. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе.
Данный материал входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Наглядно-демонстрационный материал.
Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе.
Издание для занятий с детьми 5—6 лет поможет развить мелкую моторику и координацию движений руки ребёнка, его зрительное внимание, мышление и память, потренировать графические навыки.
Издание для занятий с детьми 6—7 лет представляет собой азбуку с прописями, в которой увлекательные задания по изучению букв русского алфавита совмещаются с упражнениями по постановке руки.
Издание для занятий с детьми 6—7 лет поможет развить память, логическое мышление, познавательную активность и пространственно-временные представления дошкольника, что во многом определит его готовность к обучению в школе.
Пособие является результатом многолетнего опыта работы автора с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи. Содержит коррекционно-развивающие материалы для работы с дошкольниками, объединенные лексическими темами. Разработанная система игр, заданий и упражнений направлена на устранение специфических речевых трудностей у детей с ОНР, расширение их речевого опыта, а также на развитие восприятия, памяти, внимания, логического мышления, воображения, творческой активности и инициативы.
В пособии даны конспекты логопедических занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Занятия направлены на развитие лексико-грамматической, фонетико-фонематической стороны речи, а также связной речи.
Игра для ребенка - и учеба, и труд, и способ познания окружающего мира. Учитывая возрастные особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, автор включила в пособие полезные игровые задания: "Звуковой шкаф", "Незнайкины ошибки", "Звуковичок" и многие другие.
В книге предложены варианты лексических тем, которые обычно используются в старшей и подготовительной к школе группах детского сада для развития речи детей. При этом каждая лексическая тема раскрывается через игры и занимательные задания, способствующие развитию у детей лексико-грамматических и фонематических представлений, связной речи, логического мышления и мелкой моторики (картинки для раскрашивания, лабиринты и т.д.).
Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям среднего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям старшего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой "Развитие речи дошкольников" и к пособию автора "Развитие речи детей 3-5 лет". Тетрадь предназначена для дошкольников 3-4 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в младшей группе, представленные в указанном пособии.
Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой "Развитие речи дошкольников" и ее пособию "Развитие речи детей 3-5 лет". Тетрадь предназначена для дошкольников 4-5 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в средней группе, представленные в указанном пособии.
Рабочая тетрадь служит дополнением к пособию автора "Развитие речи детей 5-7 лет". Тетрадь предназначена для дошкольников 5-6 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в старшей группе, представленные в указанном пособии.
Рабочая тетрадь служит дополнением к пособию автора "Развитие речи детей 5-7 лет". Тетрадь предназначена для дошкольников 6-7 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в подготовительной к школе группе, представленные в указанном пособии.
Первая книга цикла «В мире слов» направлена на формирование конкретных речевых навыков у ребенка: закрепление правильного произношения некоторых звуков русского языка, употребление глаголов и прилагательных и многое другое. Пособие расширяет лексику ребенка по темам: посуда, музыкальные инструменты, животные и их детеныши. Все задания связаны единой сюжетной линией, вплетены в рассказ о девочке Маше.
Вторая книга цикла «В мире слов» направлена на формирование конкретных речевых навыков у ребенка: правильное согласование существительных и прилагательных в роде, числе и падеже; использование обобщающих слов; изменение слов и образование новых, сравнение предметов и др. Пособие расширяет лексику ребенка по темам: эмоциональные состояния, одежда, мебель, посуда. Все задания связаны единой сюжетной линией, вплетены в рассказ о девочке Маше.
Третья книга цикла "В мире слов" направлена на формирование конкретных речевых навыков у детей 4-6 лет: закреплять представление о многозначности слов, сопоставлять предметы и подбирать к заданным словам определения, делить слова на слоги, развивать представления о схожих по звучанию словах и находить в слове заданный звук и др. Все задания связаны единой сюжетной линией, вплетены в рассказ о девочке Маше.
Четвертая книга цикла «В мире слов» направлена на формирование конкретных речевых навыков у детей 4—7 лет: объяснять оттенки смысловых значений глаголов и прилагательных и образовывать слова с разными смысловыми оттенками, составлять рассказы разных типов (повествование, описание, рассуждение), знакомиться со значениями многозначных глаголов и существительных и многое другое. Все задания связаны единой сюжетной линией, вплетены в рассказ о девочке Маше.
Книга посвящена проблеме обучения дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР), обусловленным различными речевыми нарушениями (ринолалией, дизартрией, алалией). Предложена система логопедической работы по формированию предикативной лексики посредством пиктографического кода у детей данной категории.
В пособии представлен 31 конспект креативных игровых занятий-развлечений, объединенных в семь тематических циклов. Занятия разработаны для детей младшего и среднего дошкольного возраста (от 3-х до 5-ти лет) со средней степенью выраженности речевой патологии и направлены не только на преодоление речевого недоразвития, но и на развитие артикуляционной и мелкой моторики, слухового восприятия, высших психических функций, познавательного интереса.
Почему ребенок плохо говорит? Что делать взрослым, чтобы помочь малышу? Как научить его читать и писать без слез? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в книге.
Многофункциональность пособия предоставляет педагогу возможность использовать разнообразные варианты игровых заданий и упражнений с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей при решении целого ряда развивающих и коррекционных задач: закрепления названий основных цветов и их оттенков, развития речеслухового внимания и памяти, формирования и уточнения пространственных представлений, грамматически правильной речи, навыков словообразования, уточнения, обогащения и активизации словарного запаса, формирования навыков слогового и звукового анализа, обучению понятию ударения в слове, развития связной речи.
Как приятно собирать урожай на собственном подоконнике! Бобёр Кастор и его маленький друг Фриппе обожают сажать, поливать и возиться с землей. А что если посадить в горшочке фасоль? Интересно, когда она прорастет? И хватит ли её на обед?
Кастора знают и любят дети в двадцати странах мира. Его создатель - легендарный писатель и художник Ларс Клинтинг. Недавно в Швеции учредили специальную премию его имени для поощрения молодых иллюстраторов. Для детей 3-9 лет.
Знаешь, как зовут самого доброго и умного бобра в мире, который умеет печь вкусные пироги? Кастор! И сегодня у него день рождения. Вместе со своим другом бобренком Фриппе Кастор научит тебя печь настоящий именинный пирог. А потом к ним придут гости. Как приятно холодным зимним вечером выпить стаканчик сока с кусочком сладкого пирога вприкуску!
Кастора знают и любят дети в двадцати странах мира. Его создатель - легендарный писатель и художник Ларе Клинтинг. Недавно в Швеции учредили специальную премию его имени для поощрения молодых иллюстраторов.
Как здорово сделать что-то своими руками! Особенно, если это такая полезная вещь, как фартук. Бобёр Кастор - очень ловкий портной. Он знает, как выбрать ткань, начертить подходящую выкройку и приладить кармашки на нужное место. С Кастором не соскучишься!
Кастора знают и любят дети в двадцати странах мира. Его создатель - легендарный писатель и художник Ларе Клинтинг. Недавно в Швеции учредили специальную премию его имени для поощрения молодых иллюстраторов.
Пособие содержит авторскую методику диагностики и развития речи детей трехлетнего возраста, в том числе с общим недоразвитием речи (ОНР).
Комплексная коррекционная работа охватывает речевое, коммуникативное, моторное, сенсорное развитие ребенка, формирование процессов памяти, внимания, восприятия и мышления.
ПРОДАЕТСЯ ТОЛЬКО В КОМПЛЕКТЕ (3 ТЕТРАДИ). Цена комплекта = 180 руб.
Три тетради взаимосвязи логопедаа и воспитателя входят в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников".
Материалы, содержащиеся в тетрадях, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в 1-м, 2-м и 3-м периоде обучения.
Дидактический материал содержит систему упражнений, направленных на развитие просодической стороны речи, формирование правильной артикуляции звуков, формирование фонематического восприятия, а также на формирование и совершенствование лексико-грамматического строя речи (в рамках изучения лексических тем) у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года).
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
