Логопедия. Лексика и словообразование. Демонстрационный и картинный материал
Главная // Логопедия // Лексика и словообразование. Демонстрационный и картинный материал
От усилий родителей зависит интенсивность и направленность речевого развития ребёнка. Чтобы заговорить, малышу обязательно нужна помощь взрослого.
Проблема формирования речи ребёнка должна стать одной из самых важных для родителей.
Интуитивно родители чувствуют, что начинать нужно с пополнения и расширения словарного запаса малыша. И эта задача часто кажется им достаточно простой. Действительно, беседуя с ребёнком, рассматривая и читая вместе с ним книги, родители не только расширяют представления ребёнка об окружающем мире, но и вводят в его словарь много новых слов. Однако этого мало. Полноценно усвоить значение слова, можно только установив разнообразные связи этого слова с другими словами. Недостаточно ввести в лексикон малыша новое слово, нужно помочь ему найти место этого слова в ряду других слов, научить пользоваться этим словом в соответствии с существующими правилами, показать, как в реальной речевой ситуации эти правила действуют и какие ограничения накладываются на них в родном языке.
Овладение системой лексических значений родного языка – довольно сложная умственная работа, ребёнку предстоит разобраться в иерархии языковых единиц, усвоить различные законы и правила их выбора и употребления, овладеть значениями слов, возможностями их сочетания друг с другом. И всё это ради главной цели – умения точно выразить свою мысль.
Дети с речевыми нарушениями, как правило, испытывают трудности в накоплении языковых средств и в правильном их употреблении. Они требуют особого подхода в работе над лексикой.
В этом разделе мы разместили книги и пособия, которые помогут педагогам и родителям в развитии лексики ребёнка.
Лексика и словообразование. Демонстрационный и картинный материал (134)
В книге в доступной занимательной форме представлен хорошо иллюстрированный лингвистический материал, позволяющий детям среднего и старшего дошкольного возраста расширить, обогатить и систематизировать свой словарный запас.
Книга содержит большое количество дидактических заданий, построенных по принципу возрастающей сложности, которые сопровождаются рекомендациями и справочным материалом. Книга может служить прекрасным материалом для обследования словарного запаса детей, а также взрослых с афазией.
Пособие представляет собой сборник из сорока пяти занимательных упражнений, которые увеличивают активный словарь дошкольника, улучшают состояние его связной речи, помогая в общении, обучении, гармоничном развитии.
В этой книге собрано 26 одних из самых важных профессий, основные факты о них и разнообразные задания: лабиринты, "дорисуй", "найди отличия", "соедини линиями", "раскрась по цифрам" и многие другие.
"Профессии" - это одновременно и книга для рассматривания, и энциклопедия. Она расскажет о том, кто работает в драматическом театре, на ферме, на круизном лайнере, в аэропорту, в отеле, в больнице, в торговом центре, в школе, в службе спасения, на стройплощадке, на вокзале, в киностудии, в редакции журнала, в музее, художественной студии и на космодроме.
Книга дает представление о почти 300 профессиях - как распространенных, так и не очень. Например, все знают, чем занимаются учитель, продавец, врач или полицейский. Но ведь есть и такие профессии, как берейтор, либреттист, кинолог, агроном, пиротехник, завлит, энтомолог, хормейстер, бариста, портье, фельдшер, орнитолог, авиадиспетчер... Интересно, знают ли дети о них? Если нет, то благодаря этой книге они непременно получат первые сведения об этих и многих других профессиях и, возможно, смогут выбрать себе занятие по душе.
Каждой профессиональной области - будь то ферма, аэропорт или киностудия - в книге отведено по два разворота. Первый - разворот-разглядывалка, на котором можно подробно рассмотреть, кто чем занимается непосредственно на своем рабочем месте. Второй разворот - пояснительный, где всех основных профессионалов той или иной сферы деятельности сопровождают небольшие, но информативные тексты, рассказывающие об особенностях их трудовых будней.
Для детей от 5 до 10 лет.
Зайчонку Карлхену почти пять лет, и вместе со своими родителями и младшей сестрой он живёт в небольшом городке. Ещё у Карлхена есть бабушка, тётя Габи, дядя Вилли и кузина Кэти. Он дружит с Тони, Моникой и близнецами Фридрихом и Вильгельмом, которые живут по соседству. Каждый день, играя с друзьями, помогая маме и бабушке по хозяйству или отправляясь на прогулку с папой, Карлхен многому учится и узнаёт массу полезных вещей.
"Карлхен играет и учится" - долгожданное продолжение серии книг о зайчонке Карлхене и его семье. На этот раз автор и художник Ротраут Сюзанне Бернер приготовила своим читателям настоящий подарок - большую семейную книгу на каждый день. В неё вошли рецепты, поделки, игры, загадки, шутки, сказки, песни, стихи, сценарии дней рождения и праздников, познавательные рассказы о природе - и это далеко не всё!
Вместе с Карлхеном дети 4-7 лет научатся считать, определять время по часам, печь блины и печенье, показывать фокусы, складывать из бумаги шляпы, узнают любопытные факты об окружающем мире, а взрослые получат множество подсказок, как разнообразить свой досуг с ребёнком, сделав его не только интересным, но и полезным.
На счету Ротраут Сюзанне Бернер уже не один десяток книг, а широкую известность принесли ей серия рассказов про зайчонка Карлхена, его семью и друзей, а также серия книжек-картинок "Городок". За свой вклад в детскую литературу Ротраут Сюзанне Бернер была удостоена многих наград, в том числе Премии имени Ханса Кристиана Андерсена в 2016 году - самой почётной международной награды в области детской книги.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».