Издательство "Скрипторий 2003"

8 (495) 227-49-30     8 (800) 302-49-40

Главная ДОСТАВКА Статьи On-line консультация Каталог КОНТАКТЫ
интернет-магазин Книжная лавка логопеда: логопедические постановочные и массажные зонды, ортодонтические пластинки и трейнеры, книги и пособия по логопедии, подготовке детей к школе, детская и развивающая литература
Книги для детей Игры Скидки, акции, специальные предложения Логопедические постановочные и массажные зонды
Ортодонтические пластинки и трейнеры

КАТАЛОГ ТОВАРОВ


СКИДКИ И АКЦИИ

Скидка месяца
Скидка дня
Распродажа
Акции
Накопительная скидка

 

В издательстве "Русская Речь" вышло учебно - методическое пособие "Картинки для фонетических упражнений".
В издательстве «Генезис» вышел комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет «Что за чем и почему?»

 

Издательство "Скрипторий 2003"

Главная // Каталог // Издательство "Скрипторий 2003"
 

ООО «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003» успешно работает на книжном рынке России c 2003 года. Учебно-методическая литература, предназначенная для заведующих, старших воспитателей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, логопедов, а также родителей, – это методическая база дошкольного воспитания сегодняшнего дня России. В числе авторов издательства "Скрипторий 2003" О.А. Скоролупова, Н.С. Голицына, Е.С. Комарова, К.Л. Печора, А.А. Грибовская, Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова, М.Ю. Картушина, Л.В. Минкевич, Г.Н. Давыдова и др.

Коррекция общего недоразвития речи детей дошкольного возраста отражена в технологии Т.Ю. Бардышевой и Е.Н. Моносовой. В пособиях предлагается система занятий по развитию речи детей разных возрастных групп (2-й младшей, средней, старшей, подготовительной) на целый год. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома с родителями. Занятия проиллюстрированы цветным наглядным материалом. Такой комплексный, системный подход позволяет максимально эффективно преодолеть речевые проблемы и трудности в усвоении русского языка.

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система из 110 заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста (2-3 лет) с задержкой речевого развития (ЗРР).
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования понимания речи, вопросов, развития подражательной речевой деятельности, активизации в речи звукоподражаний, простых слов, фраз из 2–3 слов; слухового внимания, произношения звуков раннего онтогенеза, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради – развитие речемыслительной деятельности детей 2–3 лет с ЗРР.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 3-4 лет

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. 2-я младшая группа

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Родителям предлагается самим раскрасить картинки, включая в этот процесс ребенка (спросить у ребенка, какой нужен карандаш для раскрашивания предмета, попросить достать подходящий карандаш из коробки и т.д.). Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.

Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

320 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 3-4 лет с ОНР

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 3-4 лет. 116 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитив­ных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В пособии «Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 3-4 лет» (Из­да­тель­ство Скрип­то­рий 2003, 2017) предлагаются игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме.
Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

240 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей 4-5 лет. Картинно-графические планы рассказов

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. Дети средней группы (4–5 лет) при нормальном речевом развитии могут:
• осмысливать причинно-следственные отношения; употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;
• подробно, с детализацией и повторами рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого повторять образцы описания игрушки, драматизировать отрывки из знакомых произведений;
• рассказывать невероятные истории;
• активно сопровождать речью свою деятельность (игровые, бытовые и другие действия).
Вместе с тем у многих мальчиков и девочек этого возраста связная речь характеризуется недостаточной передачей смысловых отношений и сводится к простому перечислению действий или предметов, изобилует аграмматизмами. Дети затрудняются построить собственное высказывание на основе полученной визуально информации, воспроизвести текст, воспринятый на слух.
В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.Н. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) приводятся методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схемы предложений и планы рассказов.
В данном пособии дается дополнительный материал для логопедических занятий. Он представлен сюжетными картинками, текстами, вопросами к ним, картинно-графическими схемами предложений и планами рассказов. Картинно-графические схемы предложений и планы рассказов составлены для закрепления и правильного употребления в речи детей изучаемых предлогов, относительных и качественных прилагательных, глаголов, антонимов. Предлагается также план заучивания стихотворения с применением стимульных картинок.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей 5-6 лет. Картинно-графические планы рассказов

Автор: Бардышева Т.Ю.

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. Дети старшей группы детского сада (5–6 лет) при нормальном речевом развитии должны уметь следующее:
•употреблять сложные предложения разных видов;
•при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью;
•самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по серии картинок;
•без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения;
•подбирать к существительному несколько прилагательных, заменять слово другим словом со сходным значением;
•употреблять слова, относящиеся к миру человеческих взаимоотношений.
Вместе с тем у многих детей этого возраста отмечается специфическое своеобразие связной речи. Ее недостаточная сформированность проявляется как в диалогах, так и в монологах дошколь­ников. Это подтверждают трудности программирования содержания развернутых высказываний и их языкового оформления. По наблюдениям Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной, в речи детей 5–6 лет наиболее часто встречаются нарушение связности и последовательности рассказа, смысловые про­пуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение временных и причинно-следственных связей в тексте.
В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.Н. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Тка­ченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) приводятся методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа.
В данном пособии предлагается дополнительный материал для логопедических занятий. Этот материал представлен сюжетными картинками, текстами, вопросами к ним, картинно­-графическими схемами и планами рассказов. и дается дополнительный материал для логопедических занятий. Он представлен сюжетными картинками, текстами, вопросами к ним, картинно-графическими схемами предложений и планами рассказов. Картинно-графические схемы предложений и планы рассказов составлены для закрепления и правильного употребления в речи детей изучаемых предлогов, относительных и качественных прилагательных, глаголов, антонимов. Предлагается также план заучивания стихотворения с применением стимульных картинок.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей 6-7 лет. Картинно-графические планы рассказов

Автор: Бардышева Т.Ю.

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании.
Однако у некоторых детей 6–7 лет отмечается специфическое своеобразие связной речи: затруднения передачи логической последовательности, «застревания» на второстепенных деталях сюжета наряду с пропуском его главных событий, повтор отдельных эпизодов по несколько раз. Рассказывая о событиях из своей жизни, составляя рассказ с элементами творчества, дети используют короткие, малоинформативные предложения. Затруднено участие в коллективном разговоре, недостаточно сформированы умения задавать вопросы и отвечать на них, аргументируя ответы. Дети часто не могут: последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении; употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов; пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке, серии картин с фабульным развитием действия.
В работах многих авторов (Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, В.К. Воробьевой, Л.Н. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) приводятся методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа.
В данном пособии дается материал для логопедических занятий, который может быть использован вместо предложенного в конспектах «Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа» как дополнительный материал к занятию или для проведения отдельного занятия, как закрепление материала. Это материал для анализа предложений из двух, трех и более слов; для осознания предлога как отдельного слова; для формирования алгоритма рассказов. В пособии представлены предметные и сюжетные картинки, серия картинок с фабульным развитием действия, маркеры с функцией мнемотаблицы, графические схемы предложений и картинно-графические планы рассказов.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Развиваем связную речь у детей 4-х лет с ОНР. Картинки, схемы, планы рассказов

Автор: Бардышева Т.Ю.

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании.
Однако у некоторых детей отмечается специфическое своеобразие связной речи: затруднения передачи логической последовательности, «застревания» на второстепенных деталях сюжета наряду с пропуском его главных событий, повтор отдельных эпизодов по несколько раз. Рассказывая о событиях из своей жизни, составляя рассказ с элементами творчества, дети используют короткие, малоинформативные предложения. Затруднено участие в коллективном разговоре, недостаточно сформированы умения задавать вопросы и отвечать на них, аргументируя ответы. Дети часто не могут: последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении; употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов; пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке, серии картин с фабульным развитием действия.
В данном пособии дается материал для логопедических занятий, который может быть использован вместо предложенного в конспектах «Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа» как дополнительный материал к занятию или для проведения отдельного занятия, как закрепление материала.
Это материал для анализа предложений из двух, трех и более слов; для осознания предлога как отдельного слова; для формирования алгоритма рассказов. В пособии представлены предметные и сюжетные картинки, серия картинок с фабульным развитием действия, маркеры с функцией мнемотаблицы, графические схемы предложений и картинно-графические планы рассказов.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

440 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Развиваем связную речь у детей 6 лет с ОНР. Картинки, схемы, планы рассказов

Автор: Бардышева Т.Ю.

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании.Однако у некоторых детей 6-7 лет отмечается специфическое своеобразие связной речи: затруднения передачи логической последовательности, "застревания" на второстепенных деталях сюжета наряду с пропуском его главных событий, повтор отдельных эпизодов по несколько раз. Рассказывая о событиях из своей жизни, составляя рассказ с элементами творчества, дети используют короткие, малоинформативные предложения. Затруднено участие в коллективном разговоре, недостаточно сформированы умения задавать вопросы и отвечать на них, аргументируя ответы. Дети часто не могут: последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении; употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов; пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке, серии картин с фабульным развитием действия.
В пособии предлагается иллюстративный материал (формат А4) для проведения логопедических занятий. 13 сюжетных картинок подобраны по следующим лексическим темам: «Сбор урожая», «Прогулка в осеннем парке», «Как дети заблудились в лесу» (серия картинок), «Сбор урожая в саду», «Волки около деревни, ждут...», «Как лиса охотилась на ворон» (серия картинок), «Наступила весна».
К картинкам прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

440 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа. Демонстрационный материал для фронтальных занятий

Автор: Бардышева Т.Ю.

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и взрослыми, в их обучении и воспитании. В соответствии с Программой обучения и воспитания в детском саду (М., 2005) дети старшей группы детского сада (5 –6 лет) при нормальном речевом развитии должны уметь следующее:
• употреблять сложные предложения разных видов;
• при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью;
• самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по серии картинок;
• без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения;
• подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением;
• употреблять слова, относящиеся к миру человеческих взаимоотношений.
Вместе с тем у многих детей этого возраста отмечается специфическое своеобразие связной речи. Ее недостаточная сформированность проявляется как в диалогах, так и в монологах дошкольников. Это подтверждают трудности программирования содержания развернутых высказываний и их языкового оформления. По наблюдениям Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной, в речи детей 5–6 лет наиболее часто встречаются нарушение связности и последовательности рассказа, смысловые пропуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение временных и причинно-следственных связей в тексте.
В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.И. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа.
В данном пособии к любой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

400 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 4-5 лет

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 4-5 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. Средняя группа

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Родителям предлагается самим раскрасить картинки, включая в этот процесс ребенка (спросить у ребенка, какой нужен карандаш для раскрашивания предмета, попросить достать подходящий карандаш из коробки и т.д.). Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 4-5 лет.

Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 4-5 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

320 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 4-5 лет с ОНР

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 4-5 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитив­ных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В пособии «Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 4-5 лет» (Из­да­тель­ство Скрип­то­рий 2003, 2017) предлагаются игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме.
Для проведения фронтальных занятий существенную помощь педагогу окажут комплекты наглядных пособий: «Развиваем связную речь у детей 4-х лет с ОНР. Картинки, схемы, планы рассказов» и «Обучение связной речи детей 4-5 лет. Картинно-графические планы рассказов»,  содержание которых (сюжетные картинки, картинно-графические схемы и планы рассказов) иллюстрирует занятия предлагаемого пособия.
Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

240 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 5-6 лет

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 5-6 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

410 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. Старшая группа

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Картинки предлагается раскрашивать карандашами самому ребенку или с помощью родителей, подбирая цвета в соответствии со смыслом задания. Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей 5-6 лет.

Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 5-6 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

360 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5-6 лет с ОНР

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей 5-6 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитив­ных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В пособии «Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 5-6 лет» (Из­да­тель­ство Скрип­то­рий 2003, 2017) предлагаются игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме.
Для проведения фронтальных занятий существенную помощь педагогу окажут комплекты наглядных пособий: «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в детском саду.Старшая группа» и «Обучение связной речи детей 5-6 лет. Картинно-графические планы рассказов»,  содержание которых (сюжетные картинки, картинно-графические схемы и планы рассказов) иллюстрирует занятия предлагаемого пособия.
Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

240 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 6-7 лет

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 6-7 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

390 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. Подготовительная к школе группа

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Иллюстративный материал в тетради дан в контурном изображении. Картинки, символы и маркеры предлагается раскрашивать карандашами самому ребенку, подбирая цвета в соответствии со смыслом задания. Так как использование цвета является значимым и принципиальным фактором обучения, просим вас строго придерживаться наших инструкций. Раскрашивая, вырезая вместе с ребенком, вы вступаете с ним в сотворчество, начинаете лучше понимать и оценивать его интересы, возможности, трудности.

В пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления.
Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 6-7 лет.
Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

320 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 6-7 лет с ОНР

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В пособии предлагается конспекты занятий по развитию речи детей 6–7 лет с ОНР. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитив­ных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления, фонематических навыков.
К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В пособии «Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Логопедические задания для детей 6-7 лет» (Из­да­тель­ство Скрип­то­рий 2003, 2017) предлагаются игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме.
Для проведения фронтальных занятий существенную помощь педагогу окажут комплекты наглядных пособий: «Обучение связной речи детей 6–7 лет. Картинно-графические планы рассказов» и «Развиваем связную речь у детей 6 лет с ОНР. Картинки, схемы, планы рассказов», содержание которых (сюжетные картинки, картинно-графические схемы и планы рассказов) иллюстрирует занятия предлагаемого пособия.
Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Каталог // Логопедия // Комплексные занятия по развитию речи

240 руб

Пасечник Л.В. Диагностика психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Учебно-методическое пособие посвящено актуальной проблеме- диагностике психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе, раскрывает систему психологической диагностики в определенной последовательности: вначале проводится беседа с родителями, затем знакомство с ребенком, тестирование его на предмет развития психических процессов, определение его личностных качеств и отношение к школе.
Пособие адресовано психологам, дефектологам общеобразовательных и специальных дошкольных образовательных учреждений, воспитателям, учителям начальных классов общеобразовательных и специализированных школ, домашним педагогам, родителям, а также преподавателям и студентам психолого-педагогических факультетов.

Каталог // Подготовка к школе // Оценка готовности к школе

80 руб

Рябцева С.В. Спиридонова И.В. Формирование психологической готовности к школе. Тренинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

В этой книге представлены практические разработки серии тренинговых занятий для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп, целями которых являются социализация дететей, развитие навыков коммуникации, самоконтроля и саморегуляции, формирование компонентов психологической готовности детей к школе. Система занятий универсальна и подходит для работы в условиях любого дошкольного учреждения. Реализуя федеральные государственные требования к организации образовательного процесса в ДОУ с помощью тренингов "Учимся быть вместе" и "Готовимся к школе вместе", возможно организовать совместную деятельность педагога и детей.
Издание адресовано прежде всего педагогам-психологам, а также воспитателям дошкольных учреждений, социальным педагогам, родителям.

Каталог // Подготовка к школе // Комплексная подготовка к школе

80 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. Я учусь говорить. Формирование фонематического восприятия и звукопроизношения у детей 3-4 лет. (Логопедический букварь. Часть 1)

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Данное пособие - это первая часть логопедического букваря. Оно предназначено для формирования у детей младшего и среднего дошкольного возраста фонема­тического восприятия и правильного произношения звуков раннего онтогенеза - в старшем дошкольном возрасте это составит основу для успешного усвоения звуков и букв русского языка и овладения чтением и письмом.
В этом пособии предлагаются задания по развитию мелкой моторики и графических навы­ков у детей 3-4 лет.
Все задания ярко проиллюстрированы, и их выполнение доставит радость детям и взрослым.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Подготовка к школе // Обучение грамоте. Буквари. Первые книжки

360 руб

Бардышева Т.Ю. Моносова Е.Н. От звука к букве. Коррекция звукопроизношения и обучение чтению детей 5-6 лет. (Логопедический букварь. Часть 2)

Издательство: Издательство "Скрипторий 2003"

Данное пособие - это вторая часть логопедического букваря. Оно предназначено для формирования у детей старшего дошкольного возраста фонематического восприятия и является основой для успешного усвоения детьми звуков и букв русского языка. Пособие поможет детям овладеть чтением и письмом, анализом предложения, звуко-слоговым и буквенным составом слова, познакомит с некоторыми правилами русской орфографии. Здесь предлагаются упражнения по развитию мелкой моторики, графических навыков, формированию темпо-ритмической и интонационной стороны речи.
Все задания ярко проиллюстрированы, и их выполнение доставит радость детям и взрослым.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Каталог // Подготовка к школе // Обучение грамоте. Буквари. Первые книжки

390 руб

Страница:     1
Наверх
   

Запомнить меня

Забыли пароль Регистрация

Ваша корзина

Помощь
Подписка на рассылку
Подписаться

НОВОСТИ

ОСТОРОЖНО: КОНТРАФАКТ!

14.05.2019

В интернете можно легко найти трейнеры и миобрейсы по удивительно низким ценам. Будьте осторожны - это китайские подделки и их использование не только не эффективно, но и опасно для здоровья!

подробнее
Режим работы в праздничные дни курьерской службы и точек самовывоза

21.04.2019

Режим работы службы доставки интернет-магазина и точек самовывоза в праздничные дни с 01.05.2019 по 12.05.2019

подробнее
Новинка в издательстве "Русская Речь"

19.06.2016

В издательстве "Русская Речь" вышла компьютерная программа «Найди лишнюю картинку», авторы - О.А. Безрукова и Е.В. Нурминский. Это прикладная обучающая программа, направленная на развитие мыслительных операций и систематизацию лексического запаса ребенка

подробнее
Новое издание старой книги

29.07.2015

В издательстве "Генезис" вышло 5-е издание хорошо известной книги А.В. Семенович "Эти невероятные левши"

подробнее
Курьерская доставка по Нижнему Новгороду

14.06.2015

Хорошая новость для жителей Нижнего Новгорода - с 14 июня 2015 г. возможна курьерская доставка в ваш город.

подробнее
Курьерская доставка по Санкт-Петербургу

08.06.2015

С 8 июня 2015 года мы осуществляем курьерскую доставку по городу Санкт-Петербург.

подробнее
Новый тираж учебного пособия

17.04.2015

В издательстве "Аркти" вышел новый тираж пособия Ястребовой А.В. Бессоновой Т.П. "Обучаем читать и писать без ошибок: комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и коррекции недостатков чтения и письма".

подробнее
В помощь логопеду

05.04.2015

Издательство "Русская Речь" разработало новую программу для логопедов: "Логопедическая характеристика речи ребенка. (CD-диск - программа для ЭВМ)"

подробнее
Книги О.А. Безруковой на CD-дисках

05.04.2015

В издательстве "Русская Речь" вышли CD-диски с иллюстративным материалом книг О.А. Безруковой "Слова родного языка" и "Грамматика русской речи"

подробнее
К началу учебного года снова в продаже

23.08.2014

Снова появился в продаже материал для диагностики: Безрукова О.А. Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста

подробнее
Архив новостей
Добавить в избранное
О проекте Издательства Библиотека Условия работы

Публикация любых материалов сайта допустима только после согласования с администрацией.
© ООО «Август», 2011
тел: +7 (495) 227-4930
e-mail: info@logopedkniga.ru