Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука Ж, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Р]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Л]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Ш]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [С]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи.
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [К]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза, лексико-грамматической стороны речи.
В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука Л у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня.
В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука [Р] у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня.
В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука Ш у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня.
Пособия Натальи Теремковой знает каждый педагог-практик как в системе ДОО, так и в частных детских садах и центрах развития. Все ее разработки - результат постоянной творческой работы с детьми. Новый проект "Школа Натальи Теремковой" не только обобщает все наработки автора в области логопедии, но и дает новый уникальный материал для организации игровых занятий с ребенком по коррекции всех групп звуков на всех уровнях.
Пособия Натальи Теремковой знает каждый педагог-практик как в системе ДОО, так и в частных детских садах и центрах развития. Все ее разработки - результат постоянной творческой работы с детьми. Новый проект "Школа Натальи Теремковой" не только обобщает все наработки автора в области логопедии, но и дает новый уникальный материал для организации игровых занятий с ребенком по коррекции всех групп звуков на всех уровнях.
Пособия Натальи Теремковой знает каждый педагог-практик как в системе ДОО, так и в частных детских садах и центрах развития. Все ее разработки - результат постоянной творческой работы с детьми. Новый проект "Школа Натальи Теремковой" не только обобщает все наработки автора в области логопедии, но и дает новый уникальный материал для организации игровых занятий с ребенком по коррекции всех групп звуков на всех уровнях.
В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации звуков П, ПЬ, Б, БЬ. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации звуков Т, ТЬ, Д, ДЬ. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации звуков Ф, ФЬ, В, ВЬ. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации звуков М, Мь, Н, Нь. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
В методическом пособии рассматривается система работы по автоматизации звука [ы], по дифференциации звуков [ы]–[и] и элементы работы над профилактикой дисграфии и дислексии.
В серию входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребенка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребенка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребенка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребенка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
В серию входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребенка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, помогает весёлым героям совершить путешествие и выполняет другие увлекательные задания.
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного возраста по постановке, автоматизации звуков [К], [К'] и дифференциации данных фонем со звуками [Т], [Т'].
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного возраста по постановке, автоматизации и дифференциации звуков [В], [В'], [Ф], [Ф'].
В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах.
В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах.
В пособии предлагаются планы-конспекты по коррекции губных, переднеязычных и заднеязычных звуков, их автоматизации и дифференциации. Представлен значительный объем речевого материала к каждому занятию.
Ребенок в интерактивной форме познакомится с твердыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, описывать картинку используя заданные слова.
Ребенок в интерактивной форме познакомится с твердыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, описывать картинку используя заданные слова.
В игровой форме детям предлагается назвать правильно предметы, разделить их на живые и неживые, определить место звука в слове и составить предложения.
Ребенок в интерактивной форме познакомится с твердыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, составлять предложения с заданными словами.
В игровой форме ребенок научится правильно произносить звуки, образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными.
Ребенок в интерактивной форме познакомится с твердыми и мягкими звуками, научится их правильно произносить и различать на слух, развивая фонематическое восприятие, описывать картинку, используя заданные слова.
Альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков.
Альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ логопедами и специалистами и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков.
Альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Л, Ль логопедами или специалистами и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков.
Альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Р, Рь логопедами или специалистами и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков.
В пособии дана краткая характеристика звуков [Н], [Т], [Д], приводятся наиболее часто встречающиеся дефекты произношения этих звуков, описаны методы их устранения, представлен дидактический материал для автоматизации и дифференциации их в речи, а также извлечения из словарей русского языка для уточнения семантического значения малознакомых детям слов в Приложении к пособию.
В пособии дается краткая характеристика звука [Й], описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком [ЛЬ].
В пособии дается краткая характеристика звуков [Г], [ГЬ], [К], [КЬ], [Х], [ХЬ], описание наиболее распространенных дефектов произношения этой группы согласных. Раскрываются методы постановки и порядок автоматизации этих звуков.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 22 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 18 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 17 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 17 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 16 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 15 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 20 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Эта домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 20 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в Международной научно-практической конференции: «Нейронауки: компетенции 21 века. Междисциплинарный подход».
В издательстве "Просвещение" вышло интересное пособие: Виммельбуквы. Нейроазбука. Истории в картинках для разглядывания, составления рассказов и обучения грамоте. (Азбука, виммельбух, иллюстрированный словарь)
Появилось в продаже новое диагностическое пособие Т.Г. Визель и С.В. Клевцовой «Диагностика когнитивного и двигательного развития детей дошкольного возраста».
.jpg)
